有關知認的精選知識

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“知認”造句，怎麼用知認造句

默存先生,當世無雙,你就所知認真寫去,必有可觀。默存先生，當世無雙，你就所知認真寫去，必有可觀。...
“認知學習”造句，怎麼用認知學習造句

學習動機是認知學習最重要的必備條件之一。自主學習理論作為認知學習理論的新發展，是目前西方日漸流行的學習理論。這對促進學生的認知學習和情感發展、提高課堂教學質量是有效的。研究*學習是從科學主義與人文主義角...
“認知*”造句，怎麼用認知*造句

只要進行認知*的鍛鍊，就能預防失憶。也就是說，如果人們傾向於對某事物——比方經濟政策——採取認知*的態度，那麼最有說服力的就是認知描述型的資訊。在一種修正的可能世界語義學下，削弱了“邏輯全能問題”，幷且保留了那些...
“認知度”造句，怎麼用認知度造句

本文對公司激勵措施的認知度也作了比較詳細的調查分析，發現員工對公司激勵措施的認知度不高，並且公司激勵措施具有短期*和不完全*。今年來,隨著產品市場認知度的提高,國內市場的銷售份額也逐年遞升,市場需求量日漸擴大....
“漢字認知”造句，怎麼用漢字認知造句

最後，文章從書寫漢字、聚合漢字、提示類屬等方面闡明瞭部首對於漢字認知的重要意義。雖然漢字認知研究近幾十年成果頗豐，但是有些研究結論卻相互對立，如筆畫數效應的存在與否的問題。...
“不良認知”造句，怎麼用不良認知造句

研究已經指出在ECT治療一年後，患者未表現出不良認知反應。結果：健康教育作為一種糾正不良認知，啟發和提高了患者的自知力和對治療的依從*。...
“認知工具”造句，怎麼用認知工具造句

首先，當作“延遲滿足”決策時，它為我們的認知工具包提供了又一件工具。虛擬地形環境*是數字地圖支援下的一種新的空間認知工具隱喻是人類的認知工具，同時也是漢語中一個重要的造詞法。隱喻是一種認知現象，是人們對抽象範...
“認知教育”造句，怎麼用認知教育造句

因此，對大學生進行挫折教育應該以認知教育與耐挫力訓練同步進行，避免不良應對，在瞭解其挫折心理形成原因的同時，利用心理防衛機制對學生進行心理調整和教育。一百這個千古之謎的*仍是懸而未決，我們又是否可以守株待兔，靜候...
“道德認知”造句，怎麼用道德認知造句

道德評價具有對道德認知的催化功能，對道德情感的共振功能，對道德行為的制約功能。採用科爾伯格設計的道德兩難選擇情景的方法，以故事的方式測查護生的道德認知狀況。結果發現:目前五年制商專學生職業道德認知尚差強人意...
“認知域”造句，怎麼用認知域造句

1、本文認為無論隱喻、轉喻，不宜認為“是一個認知域映*另一個認知域”的問題，而宜假設為“一個認知域啟用另一個認知域”。2、隱喻是一種認知現象。顏*域是人類語言中最基本的認知域之一。3、認知語言學認為，人的語言表...
“認知障礙”造句，怎麼用認知障礙造句

韓瓔說,血管*認知障礙與神經變*病引起的認知障礙症不同,血管*認知障礙,屬於非神經變*病引起的痴呆,是假*痴呆,在某種程度上講是可逆的。未及時治療的聽力損失可能會導致語言和認知障礙。高齡父親生出來的孩子得認知障...
“自我認知”造句，怎麼用自我認知造句

不使用*物的醫學分支；包括自我認知。進化獲得經驗、自我認知和日臻完美。健康和活力不能缺少真正的自我認知。自視甚低實際上是一種錯誤的自我認知。這是一種文藝上的自我認知,我們對此都很熟悉。同時我認識到人和工作...
“認知”造句，怎麼用認知造句

因此，教育就是關於改變人的認知,從表面的認知到深入的認知。一知半解的認知，.會造成學習上更大的障礙。然而，我最喜歡的解釋卻是“認知失調”。行為是行動；認知是瞭解和判斷。這個研究的結論發表在《認知》雜誌上。不管那...
“認知結構”造句，怎麼用認知結構造句

學科知識結構、學習該學科的認知結構、教學活動結構，是課堂教學結構的三個要素。其次,從數學知識結構、認識結構的層面,對數學認知結構做出了自己的理解.你將新資訊納入已有的認知結構中,便是同化。話語資訊結構理論的...
“認知力”造句，怎麼用認知力造句

門當戶對，是認知力與決斷力的相當人們對人類的認知力已思索了2000年。人們對人類的認知力已思索了人們對人類的認知力已思索了。只需猜想一下你的思維能力、理解力、認知力和直覺會得到怎樣提升。此外，還有直接*據：感染...
“認知機”造句，怎麼用認知機造句

兩者互相依存，共生於人類的認知機制之內。概念隱喻、概念轉喻和百科知識是習語意義產生的認知機制。隱喻、轉喻和普遍知識三種認知機制為人們理解習語語義提供了概念理據，其中隱喻概念是我們理解習語的最重要認知機制。...
“認知理論”造句，怎麼用認知理論造句

圖式理論是一種閱讀理解的認知理論，它通過大腦存在的舊知圖式推論瞭解新知，從而獲得新知。於是在當代認知心理學指導下，元認知理論便應運而生。“學習者自立”的原則是認知理論和建構主義理論的核心。隱喻、認知和思維風...
“具身認知”造句，怎麼用具身認知造句

1、心身關係理論的發展主要有離身認知和具身認知兩類觀點2、基於這些*據我們討論了當前認知科學領域一種對具身認知的全新解釋框架——具身模仿論。3、第二代認知科學的具身認知思想可能是解決傳統身-心爭論的有效途...
“認知的”造句，怎麼用認知的造句

處於自然狀態下的人類在獲得任何知識之前，就具備了認知的能力。學習與認知的成效，取決於我們運用技術知識融入實際工作的速度。“認知超載的巨大風險是存在的”，研究人類認知的分子生物學家卡爾·帕博說道。與內部語言的...
“認知策略”造句，怎麼用認知策略造句

什麼是認知策略？本文研究了醫學類學生元認知策略的使用情況。他們認為在這三種策略中元認知策略高於另外兩種策略，因為它可以對學習過程進行計劃、規範、*和指導。SL閱讀元認知策略的自動化是決定閱讀效果的關鍵。本文...
“認知空間”造句，怎麼用認知空間造句

空間世界區分物理空間世界認知空間世界和語言空間世界也許那可能存在的認知空間就是我們的空間。*必須建立一個認知空間，在該認知空間中可以通過索引來實現專門的元素和術語。如果我們能在認知空間內無暢行無阻，就能進...
“公眾認知”造句，怎麼用公眾認知造句

所以，當傷殘變成公眾認知後你覺得怎樣？儘管非制度層面的大眾傳媒和公眾認知能發揮一定程度的制衡作用，但國會仍可對此加以控制。儘管非制度層面的大眾傳媒和公眾認知能發揮一定程度的制衡作用，但國會仍可對此加以控制以量...
“元認知”造句，怎麼用元認知造句

簡言之，閱讀既是智力技能，也是一種元認知活動。優生在元認知量表上（除準備*分量表外）的得分顯著高於差生。第一，在認知發展領域，研究者主要對字詞概念的發展、時空概念發展、思維發展、元認知、心理理論等進行了比較系統的...
“認知發展”造句，怎麼用認知發展造句

二者都是認知發展研究的核心。認知科技學會關注資訊科學對人類認知發展的衝擊。類比推理能力的發展是兒童認知發展的重要成分之一。創造幼兒元認知發展的良好的生態環境，實際上就是在為幼兒創造元認知的最近發展區。這...
“認知主義”造句，怎麼用認知主義造句

計算機教育應用的理論基礎從行為主義、認知主義發展到了今天的建構主義。基於認知主義哲學觀的概念合成理論和關聯理論是當前兩大主要的認知語用推理理論。建構主義理論是行為主義發展到認知主義以後的進一步發展，是向...