有關仿寫的精選知識
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在下面橫線處按上文的結構樣式仿寫一組句子,使其上下文連貫。 你的文明,或許就存在於銀行ATM機的一米線旁,...
問題詳情:在下面橫線處按上文的結構樣式仿寫一組句子,使其上下文連貫。 你的文明,或許就存在於銀行ATM機的一米線旁,展現於人潮湧動的公交車站牌下,閃耀在川流不息的行車道中。你的文明,或許就 ...
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仿寫句子 在橫線上寫一句話,使之與前後文構成結構一致、內容相關的排比句。(注意書寫工整、規範)給予是一種幸福。...
問題詳情:仿寫句子 在橫線上寫一句話,使之與前後文構成結構一致、內容相關的排比句。(注意書寫工整、規範)給予是一種幸福。溪水的幸福,是能讓魚兒自由來去; , ...
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仿照下面的示例,運用比喻修辭手法,自選詩人,仿寫兩個句子。(6)高適詩是大漠沙場的—輪皓月,瑰麗雄健,“男兒本...
問題詳情:仿照下面的示例,運用比喻修辭手法,自選詩人,仿寫兩個句子。(6)高適詩是大漠沙場的—輪皓月,瑰麗雄健,“男兒本自重橫行”,豪情填膺。(1) ...
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仿寫。結合所給語境,在橫線處填入適當的語句,組成語義連貫的排比句。(6分)讓我怎樣感謝你,當我走向你的時候,我...
問題詳情:仿寫。結合所給語境,在橫線處填入適當的語句,組成語義連貫的排比句。(6分)讓我怎樣感謝你,當我走向你的時候,我原想收穫一縷春風,你卻給了我整個春天;我原想捧起一簇浪花, ; ...
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仿寫句子,在橫線上補充恰當的語句,使之構成一組排比句。(2分) 生活中,有溫度的話語可以陶冶*情,讓我們...
問題詳情:仿寫句子,在橫線上補充恰當的語句,使之構成一組排比句。(2分) 生活中,有溫度的話語可以陶冶*情,讓我們受益終生;有溫度的話語可以啟迪心靈,讓我們豁然開朗;__________________,____________________________。【...
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根據下面一組例句的句式和含意,仿寫一組句子。例句:脆弱的時候/就看山/因為大山有一種硬度 得意的時候/...
問題詳情:根據下面一組例句的句式和含意,仿寫一組句子。例句:脆弱的時候/就看山/因為大山有一種硬度 得意的時候/就眺海/因為大海有一種深度【回答】嫉妒的時候/就望天/因為天空有一種廣度悲傷的時候/就回家/因為家園有...
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仿寫。(4分) 同情是一縷春風,讓枯*的枝頭綻出新綠。同情是
問題詳情:仿寫。(4分) 同情是一縷春風,讓枯*的枝頭綻出新綠。同情是___________,____________。同情是 _______ ____,_____ ______。【回答】同情是一泓清泉,給乾涸的大地注入生機。同情是一朵輕雲,給單...
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仿寫下列畫線的句子。那裡是日思夜夢的*嗎?那裡當然是,永遠是*。只是杏花春雨已不再,牧童遙指已不再,劍門細...
問題詳情:仿寫下列畫線的句子。那裡是日思夜夢的*嗎?那裡當然是,永遠是*。只是杏花春雨已不再,牧童遙指已不再,劍門細雨渭城輕塵也都已不再; 【回答】...
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【寫法借鑑】這首詩歌選取生活中的多個細節,多處運用了排比的修辭手法,表達了對大堰河特有的深情。【片段仿寫】請你...
問題詳情:【寫法借鑑】這首詩歌選取生活中的多個細節,多處運用了排比的修辭手法,表達了對大堰河特有的深情。【片段仿寫】請你選取生活中的多個細節,運用排比的修辭手法,仿照“她含著笑,洗著我們的衣服”,以讚頌“母愛”為內...
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仿寫句子悲觀者說,希望是地平線,就算看得見,也永遠走不到;樂觀者說,希望是
問題詳情:仿寫句子悲觀者說,希望是地平線,就算看得見,也永遠走不到;樂觀者說,希望是___________,____________ _ ___,_________________ _________。【回答】略 知識點:選用、仿用、變換句式題型:填空題...
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請仿寫一條有關綠*環保的公益廣告語(語言要精練得體)例句:(1)踏破青氈可惜,多行數步何妨。(2)春花爛漫,請...
問題詳情:請仿寫一條有關綠*環保的公益廣告語(語言要精練得體)例句:(1)踏破青氈可惜,多行數步何妨。(2)春花爛漫,請您手下留情。仿句:_________________【回答】示例:芳草萋萋,踏之何忍?知識點:選用、仿用、變換句式題型:填空題...
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例:仿寫句子,使內容句式都與前句協調。示例:幸福是“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的牽掛;幸福是“春種一粒粟,秋收千...
問題詳情:例:仿寫句子,使內容句式都與前句協調。示例:幸福是“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的牽掛;幸福是“春種一粒粟,秋收千顆子”的收穫。【回答】仿句:幸福是“採菊東籬下,悠然見南山”的閒適。 幸福是“不畏浮雲遮望眼,只緣身...
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仿寫。換一種表情動作(如沉默、眼淚、哭、笑……),仿寫下列語句,字數可略有增減。例句:低頭,不等於認輸,低頭有...
問題詳情:仿寫。換一種表情動作(如沉默、眼淚、哭、笑……),仿寫下列語句,字數可略有增減。例句:低頭,不等於認輸,低頭有時是對過去的反思,有時是對未來的籌劃。仿句:________________________________________________________...
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你在人生中希望擁有什麼?根據例句仿寫。 我願自己在兩鬢油黑耳聰目明之時,就擁有一座窗明几淨汗牛充棟庭院深深...
問題詳情:你在人生中希望擁有什麼?根據例句仿寫。 我願自己在兩鬢油黑耳聰目明之時,就擁有一座窗明几淨汗牛充棟庭院深深斗拱飛簷的圖書館。 我願自己在____________之時,就擁有_________的_____________。(注:第...
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根據下面畫線句子的特點,再仿寫一個句子。 課外閱讀是提高語文水平的重要途徑,可以使我們獲得很多有益的啟示,充實...
問題詳情:根據下面畫線句子的特點,再仿寫一個句子。 課外閱讀是提高語文水平的重要途徑,可以使我們獲得很多有益的啟示,充實我們的生活。讀《三國演義》,我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,我們能...
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仿寫一個比喻句,使之與前後兩句構成一組排比句。誠信好像那黑夜中的明燈,失去它你將寸步難行;,;誠信好像那夏日的...
問題詳情:仿寫一個比喻句,使之與前後兩句構成一組排比句。誠信好像那黑夜中的明燈,失去它你將寸步難行;,;誠信好像那夏日的微風,失去它你將難當酷暑。【回答】示例:誠信好像那航船上的羅盤,失去它你將迷失方向。點撥:首先要讀懂...
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仿寫下面的句子,要求句式基本一致,上下文銜接連貫。(6分)春天品味牡丹,我為其氣韻而讚歎,“競誇天下無雙豔,獨...
問題詳情:仿寫下面的句子,要求句式基本一致,上下文銜接連貫。(6分)春天品味牡丹,我為其氣韻而讚歎,“競誇天下無雙豔,*人間第一香”,真花王也。夏天① ...
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閱讀下面文字,請根據劃線句仿寫。 先賢哲人的言論經受了千百年歲月的考驗,今天仍然啟迪著我們。比如談到來自“勤...
問題詳情:閱讀下面文字,請根據劃線句仿寫。 先賢哲人的言論經受了千百年歲月的考驗,今天仍然啟迪著我們。比如談到來自“勤”,就說“業精於勤,荒於嬉。”意思是學業的精進在於學習的勤奮。而荒廢則來自嬉戲,它告誡人們應...
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請參照下面材料中畫線的部分,另選我國兩位古代詩人的名句,仿寫兩個句子。要求結構一致。生活是什麼?每個人都有不同...
問題詳情:請參照下面材料中畫線的部分,另選我國兩位古代詩人的名句,仿寫兩個句子。要求結構一致。生活是什麼?每個人都有不同的理解。陶淵明說,生活是“採菊東籬下,悠悠見南山”的恬靜。_________________________________...
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下面是《做人》這首小詩的前兩節。請順著文意仿寫一節。(2分)做花一樣的人/不一定豔麗嬌媚/但必須*芳四溢做樹一...
問題詳情:下面是《做人》這首小詩的前兩節。請順著文意仿寫一節。(2分)做花一樣的人/不一定豔麗嬌媚/但必須*芳四溢做樹一樣的人/不一定枝繁葉茂/但務必挺拔秀頎【回答】*示例:做山一樣的人/不一定高大巍峨/但定要端莊挺...
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仿寫句子。母愛是什麼,母愛是夏日裡的一片涼蔭﹔母愛是什麼,母愛是冬日裡的一碗溫水﹔母愛是什麼, ...
問題詳情:仿寫句子。母愛是什麼,母愛是夏日裡的一片涼蔭﹔母愛是什麼,母愛是冬日裡的一碗溫水﹔母愛是什麼, ;母愛...
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根據語境仿寫句子。(2分)欣賞是一種領略,欣賞也是一種收穫。欣賞日出,自然會在日出的噴薄中感受向上的力量;欣賞...
問題詳情:根據語境仿寫句子。(2分)欣賞是一種領略,欣賞也是一種收穫。欣賞日出,自然會在日出的噴薄中感受向上的力量;欣賞大海,自然會在大海的浩瀚中領悟博大的胸懷; , ...
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仿寫。請仿照下面《雨之歌》中對“雨”的描寫,以“風”或“霧”為物件,用第一人稱寫一組句子。寫句子之前請先寫出描...
問題詳情:仿寫。請仿照下面《雨之歌》中對“雨”的描寫,以“風”或“霧”為物件,用第一人稱寫一組句子。寫句子之前請先寫出描寫物件。例句:雨——我是大海的嘆息,是天空的淚水,是田野的花朵。仿寫: ...
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下面一段文字是為司馬遷寫的一段“頒獎詞”,請你從《史記》中的周公、孔子、韓信和荊軻四個人物中任選一個,仿寫一段...
問題詳情:下面一段文字是為司馬遷寫的一段“頒獎詞”,請你從《史記》中的周公、孔子、韓信和荊軻四個人物中任選一個,仿寫一段頒獎詞。要求:①吻合人物的事蹟,突出人物精神;②句式與例句相同;③至少運用一種修辭手法;④不超過...
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請以“生活”為話題,按照下面的文字進行仿寫。 生活是一部大百科全書,包羅永珍;生活是一把六絃琴,*奏出多重美...
問題詳情:請以“生活”為話題,按照下面的文字進行仿寫。生活是一部大百科全書,包羅永珍;生活是一把六絃琴,*奏出多重美妙的旋律:生活是一座飛馬牌大鐘,上緊發條,便會使人獲得濃縮的生命。___________________________________...