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在戰火紛飛的年代,一首首*救亡的歌曲,帶給人們巨大的精神力量!創作於20世紀三四十年代激發***鬥志的...
問題詳情:在戰火紛飛的年代,一首首*救亡的歌曲,帶給人們巨大的精神力量!創作於20世紀三四十年代激發***鬥志的歌曲有①《義勇*進行曲》②《*歌》③《黃河大合唱》④《**志願*戰歌》 A.①② ...
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戊戌變法和*亥*的共同點不包括( ) A.是愛國救亡的*運動 B.主張在*建立資本主...
問題詳情:戊戌變法和*亥*的共同點不包括( ) A.是愛國救亡的*運動 B.主張在*建立資本主義制度 C.沒有提出徹底的反帝反封建綱領 D.主張改革君主政體【回答】D知識點:近代*反侵略求*的鬥爭...
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近代*,無數志士仁人探求救亡、圖強的道路;在中華*共和國成立57週年的當天,*、*多家報紙或發表社評,...
問題詳情:近代*,無數志士仁人探求救亡、圖強的道路;在中華*共和國成立57週年的當天,*、*多家報紙或發表社評,或以套紅的*專版刊載慶祝文章;最近,我國許多學者專家積極編修*文獻史料,以客觀真實地反映*歷史及兩岸同源一體的文...
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(2013·長沙期末考試)右圖是1937年刊發在《救亡漫畫》雜誌上的一幅名為《收復失土》的漫畫,畫中的**...
問題詳情: (2013·長沙期末考試)右圖是1937年刊發在《救亡漫畫》雜誌上的一幅名為《收復失土》的漫畫,畫中的**人一手握*,一手高舉大*,兩腿橫跨長城內外。對這幅漫畫表述正確的是()A.該漫畫創作於*戰爭相持階段B.該漫畫表...
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“*救亡團體”造句,怎麼用*救亡團體造句
如1937年9月成立的四川青年救國聯合會在1938年2月劃歸省工委學委領導,發展成為在全國很有影響的學生*救亡團體。...
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下面的一組圖片所反映的歷史主題是( )A.*共和道路的探索 B.*救亡道...
問題詳情:下面的一組圖片所反映的歷史主題是( )A.*共和道路的探索 B.*救亡道路的探索C.新*主義*道路的探索 D.社會主義道路的探索【回答】C知識點:*工農紅*長征題型:選...
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“救亡進行曲”造句,怎麼用救亡進行曲造句
所唱歌曲的種類也特別多,有救亡進行曲、青救會歌、兒童團歌,還有鼓勵青年參*的歌,鼓勵群眾支前的歌。...
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近代*國勢沉淪,救亡圖強成為時代最強音。下列人物曾主張學習西方科技,發展資本主義的是A.林則徐 B.魏源 ...
問題詳情:近代*國勢沉淪,救亡圖強成為時代最強音。下列人物曾主張學習西方科技,發展資本主義的是A.林則徐 B.魏源 C.張之洞 D.鄭觀應【回答】D知識點:近代*經濟結構的變動與資本主義的曲折發展題型:選擇題...
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12.右圖是1937年刊發在《救亡漫畫》雜誌上的一幅名為《收復失土》的漫畫,畫中的**人一手握*,一手高舉大...
問題詳情:12.右圖是1937年刊發在《救亡漫畫》雜誌上的一幅名為《收復失土》的漫畫,畫中的**人一手握*,一手高舉大*,兩腿橫跨長城內外。對這幅漫畫表述正確的是( )A.該漫畫創作於*戰爭相持階段B.該漫畫表達了作者對**的...
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“大義當前,不容反顧,只求於救亡主張貫徹,有濟於國家,為功為罪,一聽國人處置。”這表明張學良、揚虎城發動西安...
問題詳情: “大義當前,不容反顧,只求於救亡主張貫徹,有濟於國家,為功為罪,一聽國人處置。”這表明張學良、揚虎城發動西安事變是為了A.*謀奪權 B.炫耀武力 C.投靠日本 D....
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救亡歌曲《松花*上》唱道:“我的家在東北松花*上……從那個悲慘的時候,脫離了我的家鄉,拋棄那無盡的寶藏,流浪!...
問題詳情:救亡歌曲《松花*上》唱道:“我的家在東北松花*上……從那個悲慘的時候,脫離了我的家鄉,拋棄那無盡的寶藏,流浪!流浪!整日皆在關內流浪。”那個悲慘的時候是指 ...
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15.*近代史上由學生工人市民等城市民眾第一次地積極加入愛國救亡的*運動,迫使**在談判桌上向列強說“...
問題詳情:15.*近代史上由學生工人市民等城市民眾第一次地積極加入愛國救亡的*運動,迫使**在談判桌上向列強說“不”的*事件是A.義和團運動 B.五四運動 C.國民*運動 D.*解放戰爭【回答】B知識點:近代*...
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(2013·鄭州模擬)1937年9月的《群眾週刊》曾刊登了上海市各界救亡協會的一則賀電:“貴*受命抗敵,立奏...
問題詳情: (2013·鄭州模擬)1937年9月的《群眾週刊》曾刊登了上海市各界救亡協會的一則賀電:“貴*受命抗敵,立奏奇功,挽西線垂危之局,破日寇方長之焰,捷報傳來,萬眾歡騰。”“立奏奇功”指的是()A.淞滬會戰 ...
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五四精神反映了五四運動不同於此前近代***的新意:一是啟蒙與救亡的自覺廣泛的統一,二是知識分子與勞動群眾...
問題詳情:五四精神反映了五四運動不同於此前近代***的新意:一是啟蒙與救亡的自覺廣泛的統一,二是知識分子與勞動群眾的統一,三是刻苦耐勞的精神與進取創新精神的統一。根據所學知識說明五四運動的首要目標任務是 A.成...
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右圖是1937年刊發在《救亡漫畫》雜誌上的一幅名為《收復失土》的漫畫,畫中的**人一手握*,一手高舉大*,兩...
問題詳情:右圖是1937年刊發在《救亡漫畫》雜誌上的一幅名為《收復失土》的漫畫,畫中的**人一手握*,一手高舉大*,兩腿橫跨長城內外。對這幅漫畫表述正確的是A.該漫畫創作於*戰爭相持階段B.該漫畫表達了作者對**的失望C.“收復...
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泉州市各中學八年級開展“走進*救亡歷史”研究*學習,請你參與下列活動。【理解學習】《義勇*進行曲》:起來,不...
問題詳情:泉州市各中學八年級開展“走進*救亡歷史”研究*學習,請你參與下列活動。【理解學習】《義勇*進行曲》:起來,不願做奴隸的人們,把我們的血肉築成我們新的長城。(1)結合所學知識,理解**用血肉築成“新的長城”的含義。...
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戊戌變法和義和團運動的愛國救亡主張不盡相同。例如:維新派大力宣傳“優勝劣汰”的社會進步理論,說“吾既自居於弱昧...
問題詳情:戊戌變法和義和團運動的愛國救亡主張不盡相同。例如:維新派大力宣傳“優勝劣汰”的社會進步理論,說“吾既自居於弱昧,安能禁人之兼攻?吾既日即於亂亡,安能怨人之取侮?”義和團的一份揭帖則說:“神助拳,義和團,只因鬼子...
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泉州市各中學八年級開展“走進*救亡歷史”研究*學習,請你參與下列活動。【理解學習】 《義勇*進行曲》:起來,...
問題詳情:泉州市各中學八年級開展“走進*救亡歷史”研究*學習,請你參與下列活動。【理解學習】 《義勇*進行曲》:起來,不願做奴隸的人們,把我們的血肉築成我們新的長城。 (1)結合所學知識,理解**用血肉築成“新的長城”的...
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某一時期賦予了***新意:啟蒙與救亡的統一;*與科學的統一;知識分子與勞動群眾的統一。此“新意”開始出...
問題詳情:某一時期賦予了***新意:啟蒙與救亡的統一;*與科學的統一;知識分子與勞動群眾的統一。此“新意”開始出現在A.*亥*時期 B.五四運動時期 C.國民*時期 D.維新變法時期【回答】B知識點:近代*...
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五四運動中,上海一家商店掛出這樣一幅對聯:“*救亡,罷市救亡,我兩界挺身而起;民心不死,*不死,援諸君努力...
問題詳情:五四運動中,上海一家商店掛出這樣一幅對聯:“*救亡,罷市救亡,我兩界挺身而起;民心不死,*不死,援諸君努力而行。”這幅對聯中沒有反映出的歷史資訊是A.五四運動的範圍擴大 B.商人愛國之情和對學生...
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有些日本人認為:*午中日戰爭是文明之戰、解放之戰、救亡之戰,文明之戰是指一種先進文化戰勝落後文化;解放之戰是指...
問題詳情:有些日本人認為:*午中日戰爭是文明之戰、解放之戰、救亡之戰,文明之戰是指一種先進文化戰勝落後文化;解放之戰是指解放*、光復中原;救亡之戰是指黃種人團結起來,共同對付西方。下列各項對這種觀點認識最準確的是( ...
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某班舉行“*救亡歌曲聯唱”,下列不符合這一主題的是( )A.《大*進行曲》 ...
問題詳情:某班舉行“*救亡歌曲聯唱”,下列不符合這一主題的是( )A.《大*進行曲》 B.《十送紅*》C.《義勇*進行曲》 D.《黃河大...
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學習歷史,必須分清哪些是史實,哪些是觀點。下列各項中,屬於觀點的表述是A.20世紀30年代掀起了*救亡的高潮...
問題詳情:學習歷史,必須分清哪些是史實,哪些是觀點。下列各項中,屬於觀點的表述是A.20世紀30年代掀起了*救亡的高潮,聶耳譜寫了《義勇*進行曲》B.*近代史是一部中華民族的屈辱史、血淚史、抗爭史C.周某在《申報》上讀到《馬關...
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近代以來,面對*內憂外患的局面,無數仁人志士紛紛投身於愛國救亡的運動中。下列是*近代不同*派別的主張,從...
問題詳情:近代以來,面對*內憂外患的局面,無數仁人志士紛紛投身於愛國救亡的運動中。下列是*近代不同*派別的主張,從中可以發現,他們的共同訴求是A.反對*統治,實行** B.反抗外來侵略,*西方文...
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“大義當前,不容反顧,只求救亡主張貫徹,有濟於國家,為功為罪,一聽國人處置。”這表明張學良、楊虎城發動西安事...
問題詳情: “大義當前,不容反顧,只求救亡主張貫徹,有濟於國家,為功為罪,一聽國人處置。”這表明張學良、楊虎城發動西安事變是為了()A.增強國力 B.地方自治 C.擁蔣* ...