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要使分式有意義,則x的取值範圍應滿足( )A.x=1 B.x≠0 C.x≠1 D.x=0
問題詳情:要使分式有意義,則x的取值範圍應滿足()A.x=1 B.x≠0 C.x≠1 D.x=0【回答】C知識點:分式題型:選擇題...
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若分式有意義,則x的取值範圍是( )A.x>3 B.x<3 C.x≠3 D.x=3
問題詳情:若分式有意義,則x的取值範圍是()A.x>3 B.x<3 C.x≠3 D.x=3【回答】.C知識點:分式的運算題型:選擇題...
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要使分式有意義,則的取值範圍是……………………………………( )A.x≠1; B.x>1...
問題詳情:要使分式有意義,則的取值範圍是……………………………………()A.x≠1; B.x>1; C.x<1; D.x≠﹣1;【回答】A;知識點:分式題型:選擇題...
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若m、n≠0,則的取值不可能是( )A.0 B.1 ...
問題詳情:若m、n≠0,則的取值不可能是( )A.0 B.1 C.2 ...
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使有意義的x的取值範圍是( )A.x≤3 B.x<3 ...
問題詳情:使有意義的x的取值範圍是()A.x≤3 B.x<3 C.x≥3 D.x>3【回答】C【解析】分析...
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如果分式有意義,那麼x的取值範圍是( ) A.x>1 B.x<1 ...
問題詳情:如果分式有意義,那麼x的取值範圍是() A.x>1 B.x<1 C.x≠1 D.x=1【回答】C考點: ...
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要使分式有意義,則x的取值應滿足( )A.x≥3 B.x<﹣3 C.x≠﹣3 D.x≠3
問題詳情:要使分式有意義,則x的取值應滿足()A.x≥3 B.x<﹣3 C.x≠﹣3 D.x≠3【回答】C.知識點:分式題型:選擇題...
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若分式有意義,則x的取值範圍是A.x≠0 B.x≠ C.x> D...
問題詳情: 若分式有意義,則x的取值範圍是A.x≠0 B.x≠ C.x> D.x<【回答】B知識點:分式題型:選擇題...
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如果|a|=﹣a,那麼a的取值範圍是( )A.a>0 B.a<0 C.a≤0 D.a≥0
問題詳情:如果|a|=﹣a,那麼a的取值範圍是( )A.a>0 B.a<0 C.a≤0 D.a≥0【回答】C【考點】絕對值.【分析】根據絕對值的*質:一個負數的絕對值是它的相反數,0的絕對值是0.若|a|=﹣a,則可求得a的取值範圍.注意0的相反數是0.【解...
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使分式有意義的x的取值範圍是 ( ) A.x≠-1 B.x≠1 C.x=-1 D...
問題詳情:使分式有意義的x的取值範圍是 ( ) A.x≠-1 B.x≠1 C.x=-1 D.x=1【回答】A知識點:分式題型:選擇題...
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若y=有意義,則x的取值範圍是( )A.x≠4 B.x≤4 C.x≥4 D.x<4
問題詳情:若y=有意義,則x的取值範圍是()A.x≠4 B.x≤4 C.x≥4 D.x<4【回答】D【解答】解:要使y=有意義,則有4﹣x>0,即x<4,知識點:二次根式題型:選擇題...
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能使有意義的x的取值範圍是A.x>-2 B.x≥-2 C.x≥-2且x≠0 ...
問題詳情:能使有意義的x的取值範圍是A.x>-2 B.x≥-2 C.x≥-2且x≠0 D.x>0【回答】C 知識點:平方根題型:選擇題...
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要使分式有意義,則x的取值應滿足( )A.x=﹣2 B.x≠2 C.x>﹣2 D.x≠﹣...
問題詳情:要使分式有意義,則x的取值應滿足( )A.x=﹣2 B.x≠2 C.x>﹣2 D.x≠﹣2【回答】D【考點】分式有意義的條件.【分析】根據分式有意義的條件是分母不等於零,可得x+2≠0,據此求出x的取值範圍即可.【解答...
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使分式有意義的x的取值範圍是( )A.x≥ B.x≤ C.x> D.x≠
問題詳情:使分式有意義的x的取值範圍是()A.x≥ B.x≤ C.x> D.x≠【回答】D知識點:分式題型:選擇題...
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若y=有意義,則x的取值範圍是( )A.x>0 B.x≥0 ...
問題詳情:若y=有意義,則x的取值範圍是()A.x>0 B.x≥0 C.x>2 D.x≥2【回答】B【解析】根據二次...
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要使分式有意義,則x的取值應滿足( )A.x=﹣2 B.x<﹣2 C.x>﹣2 D.x≠...
問題詳情:要使分式有意義,則x的取值應滿足()A.x=﹣2 B.x<﹣2 C.x>﹣2 D.x≠﹣2【回答】 D【考點】分式有意義的條件.【分析】根據分母不為零分式有意義,可得*.【解答】解:由分式有意義,得x+2≠0,解得x≠﹣2,故選:D.知識點:...
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若分式有意義,則x的取值範圍是( )A.x≠1 B.x≠﹣1 C.x≥﹣1 D.x>﹣1...
問題詳情:若分式有意義,則x的取值範圍是()A.x≠1 B.x≠﹣1 C.x≥﹣1 D.x>﹣1【回答】B【考點】分式有意義的條件.【分析】根據分式有意義,分母不等於0列式計算即可得解.【解答】解:由題意得,x+1≠0,解得x≠﹣1.故選B.【...
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一個三角形的兩邊長分別為4和7,則此三角形的第三邊的取值範圍是( )A.3<x<11 B.4<x<7 ...
問題詳情:一個三角形的兩邊長分別為4和7,則此三角形的第三邊的取值範圍是( )A.3<x<11 B.4<x<7 C.﹣3<x<11 D.x>3【回答】A【考點】三角形三邊關係.【分析】根據三角形的第三邊大於兩邊之差而小於兩邊之和,進行計算.【...
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如果有意義,則x的取值範圍是( )A.x≥0 B.x≤0 C.x≥5 ...
問題詳情:如果有意義,則x的取值範圍是( )A.x≥0 B.x≤0 C.x≥5 D.x≤5【回答】C知識點:平方根題型:選擇題...
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*,,若,則a的取值範圍是 A.a≥5 B.a≥4 C.a<5 D.a<4
問題詳情:*,,若,則a的取值範圍是A.a≥5B.a≥4C.a<5D.a<4【回答】A知識點:*與函式的概念題型:選擇題...
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若分式有意義,則x的取值範圍是( )A.x>3 B.x<3 ...
問題詳情:若分式有意義,則x的取值範圍是()A.x>3 B.x<3 C.x≠3 D.x=3【回答】C解:∵分式有意義,∴x﹣3≠0,∴x≠3;知識點...
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則的取值範圍是( )A.[1,2] B.[0,1] C.[0,2] ...
問題詳情: 則的取值範圍是()A.[1,2] B.[0,1] C.[0,2] D.[﹣5,2]【回答】D解析:∵D是邊BC上的一點(包括端點),∴可設,,,的取值範圍是。知識點:平面向量題型:選擇題...
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要使分式有意義,則x的取值範圍應滿足( )A.x≠﹣1 B.x≠2 C...
問題詳情:要使分式有意義,則x的取值範圍應滿足()A.x≠﹣1 B.x≠2 C.x=﹣1 D.x=2 【回答】B 知識點:分式題型:選擇題...
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若成立,則x的取值範圍是( )A.x≥2 B.x≤3 C.2≤x≤3 D.2<x<...
問題詳情:若成立,則x的取值範圍是()A.x≥2 B.x≤3 C.2≤x≤3 D.2<x<3【回答】C【解答】解:根據題意得:解得:2≤x≤3知識點:二次根式題型:選擇題...
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若分式有意義,則x的取值範圍為 A.x>3 B.x<3 C.x≠...
問題詳情:若分式有意義,則x的取值範圍為 A.x>3 B.x<3 C.x≠3 D.x=3【回答】C知識點:分式題型:選擇題...