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*、乙、*三位同學用同一個拉力器比試臂力,結果每個人都能把手臂撐直,則下列說法正確的是( )A.若*的體重大...
問題詳情:*、乙、*三位同學用同一個拉力器比試臂力,結果每個人都能把手臂撐直,則下列說法正確的是()A.若*的體重大,則其所用的拉力大B.若乙的手臂粗,則其所用的拉力大C.若*的手臂長,則其所用的拉力大D.*、乙、*所用的...
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幾位同學用一個拉力器來比試臂力,如圖所示,大家都不甘示弱,結果每個人都能把手臂撐直,則此時( )A.臂力大的...
問題詳情:幾位同學用一個拉力器來比試臂力,如圖所示,大家都不甘示弱,結果每個人都能把手臂撐直,則此時( )A.臂力大的人所用的拉力大B.每個人所用的拉力一樣大C.體重大的人所用的拉力大D.手臂長的人所用的拉力大【回答】...
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“拉力器”造句,怎麼用拉力器造句
還有*簧拉力器、擴胸器、握力器、臂力器,啞鈴……種類多的數不甚數。負荷訓練器械有兩類:繩索拉力器和負重器械.瘦人應首選器械健身,如啞鈴、槓鈴、拉力器、組合健身器等。這根拉力器掛了5根*簧他還能拉開,可見他的臂...
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兩位同學使用*簧拉力器比較臂力的大小,他們拉同一拉力器的三根*簧,結果都將手臂撐直了,則 ( )A.手...
問題詳情:兩位同學使用*簧拉力器比較臂力的大小,他們拉同一拉力器的三根*簧,結果都將手臂撐直了,則 ( )A.手臂粗的同學用的臂力大 B.手臂長的同學用的臂力大C.兩同學用的臂力一樣大 ...
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下列情形中,對物體沒有做功的是A.舉著槓鈴不動 B.將*簧拉力器拉長C.將實心...
問題詳情:下列情形中,對物體沒有做功的是A.舉著槓鈴不動 B.將*簧拉力器拉長C.將實心球拋向空中 D.把掉在地上的羽毛球撿起來【回答】A知識點:功題型:選擇題...
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如圖所示,鋼製*簧作為健身拉力器的構件,主要利用鋼鐵較好的( )A.導電*B.導熱*C.**D.絕緣*
問題詳情:如圖所示,鋼製*簧作為健身拉力器的構件,主要利用鋼鐵較好的( )A.導電*B.導熱*C.**D.絕緣*【回答】C【詳解】健身拉力器工作時要求:受力發生形變,不受力又要恢復原狀。要求製作的材料具有良好的**。故選C。知識點:點選新...
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圖14是小強最喜歡的、用於鍛鍊臂力的拉力器結構示意圖.小強每次向下拉動拉桿時,所用的拉力為230N,並在0.4...
問題詳情:圖14是小強最喜歡的、用於鍛鍊臂力的拉力器結構示意圖.小強每次向下拉動拉桿時,所用的拉力為230N,並在0.4s內可使質量為20kg、底面積為1dm2的配重塊勻速升高40cm,然後放手讓其自由落下.(不計拉桿和繩的重力、取g=...
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會考體考臨近,尚依鍾同學設計了一個電子拉力器,量化拉力大小以測量同學們的臂力,其原理圖如圖*.放在水平地面上的...
問題詳情:會考體考臨近,尚依鍾同學設計了一個電子拉力器,量化拉力大小以測量同學們的臂力,其原理圖如圖*.放在水平地面上的物體A通過*簧與拉環相連.*簧上端和金屬滑片P固定在一起(拉環重力、*簧重力電阻都不計,P與R2接觸良好...
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下列情形中,對物體沒有做功的是A.舉著槓鈴不動 B.將*簧拉力器拉長C.將實...
問題詳情:下列情形中,對物體沒有做功的是A.舉著槓鈴不動 B.將*簧拉力器拉長C.將實心球拋向空中 D.把掉在地上的羽毛球撿起來【回答】A知識點:功題型:選擇題...
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下列四個事例中,其中與另外三個力所產生的作用效果不同的是( )A.人對拉力器的作用力可使*簧伸長B.杆對臺球...
問題詳情:下列四個事例中,其中與另外三個力所產生的作用效果不同的是()A.人對拉力器的作用力可使*簧伸長B.杆對臺球的作用力可使檯球由靜止開始運動C.守門員對足球的作用力可使運動的足球靜止D.攔網隊員對排球的作用力可使排...
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鍛鍊身體用的拉力器,並列裝有四根相同的*簧,每根*簧的自然長度都是40cm,某人用600N的力把它們拉至1.6...
問題詳情:鍛鍊身體用的拉力器,並列裝有四根相同的*簧,每根*簧的自然長度都是40cm,某人用600N的力把它們拉至1.6m,則 A.每根*簧產生的*力為150NB.每根*簧的勁度係數為500N/m C.每根*簧的勁度係數為93.75N/mD.人的每隻...
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“神舟七號”繞地球做勻速圓周運動的過程中,下列事件不可能發生的是( )A.航天員在軌道艙內能利用*簧拉力器進...
問題詳情:“神舟七號”繞地球做勻速圓周運動的過程中,下列事件不可能發生的是()A.航天員在軌道艙內能利用*簧拉力器進行體能鍛鍊B.懸浮在軌道艙內的水呈現圓球狀C.航天員出艙後,手中舉起的五星紅旗迎風飄揚D.從飛船艙外自由...
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幾個同學用同一*簧拉力器比試臂力,拉力器上有三根*簧,結果每個人都能把手臂撐 直,則( )A....
問題詳情:幾個同學用同一*簧拉力器比試臂力,拉力器上有三根*簧,結果每個人都能把手臂撐 直,則( )A.臂力大的人所用拉力大 B.手臂長的人所用拉力大C.體重大的人所用拉力大 ...
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劉星健身用的拉力器結構如圖所示.他用250N的拉力向下拉動拉桿,使20kg的配重塊在2s內勻速升高40cm,不...
問題詳情:劉星健身用的拉力器結構如圖所示.他用250N的拉力向下拉動拉桿,使20kg的配重塊在2s內勻速升高40cm,不計拉桿和繩的重力,g取10N/kg,求(1)所拉配重塊的重力;(2)2s內配重塊運動的速度;(3)拉力的功率。【回答】(1)200N.(2)0.2m/s.(3...
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“*簧拉力器”造句,怎麼用*簧拉力器造句
1、一百還有*簧拉力器、擴胸器、握力器、臂力器,啞鈴……種類多的數不甚數。...
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下列四個事例中,其中與另外三個力所產生的作用效果不同的是A.人對拉力器的作用力可使*簧伸長B.杆對臺球的作用力...
問題詳情:下列四個事例中,其中與另外三個力所產生的作用效果不同的是A.人對拉力器的作用力可使*簧伸長B.杆對臺球的作用力可使檯球由靜止開始運動C.守門員對足球的作用力可使運動的足球靜止D.攔網隊員對排球的作用力可使排...
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健身拉力器結構如圖11所示.用250N的拉力向下拉動拉桿,使20kg的配重物在2s內勻速升高40cm.不計拉桿...
問題詳情:健身拉力器結構如圖11所示.用250N的拉力向下拉動拉桿,使20kg的配重物在2s內勻速升高40cm.不計拉桿和繩的重力,g取10N/kg.求:(1)配重物的重力;(2)2s內配重物運動的速度;(3)此過程中拉力做功的功率。【回答】解:(1)G=mg=20kg×10...
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用拉力感測器和速度感測器“探究加速度a與物體合外力F的關係”的實驗裝置示意圖如圖*所示。實驗中用拉力感測器記錄...
問題詳情:用拉力感測器和速度感測器“探究加速度a與物體合外力F的關係”的實驗裝置示意圖如圖*所示。實驗中用拉力感測器記錄小車受到細線的拉力F大小,在長木板上相距為L的A、B兩個位置分別安裝速度感測器1和2,記錄小車...
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某實驗小組利用拉力感測器和打點計時器“探究加速度與力的關係”。他們將拉力感測器固定在小車上記錄小車受到拉力的大...
問題詳情:某實驗小組利用拉力感測器和打點計時器“探究加速度與力的關係”。他們將拉力感測器固定在小車上記錄小車受到拉力的大小,按照*圖進行實驗,釋放紙帶時,小車處於*圖所示的位置。①指出*圖中的一處錯誤:__________...
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如圖8為用拉力感測器和速度感測器探究“加速度與物體受力的關係”實驗裝置.用拉力感測器記錄小車受到拉力的大小,在...
問題詳情:如圖8為用拉力感測器和速度感測器探究“加速度與物體受力的關係”實驗裝置.用拉力感測器記錄小車受到拉力的大小,在長木板上相距L=48.0cm的A、B兩點各安裝一個速度感測器,分別記錄小車到達A、B時的速率.圖8(1)實驗...
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如圖為用拉力感測器和速度感測器探究“加速度與物體受力的關係”實驗裝置。用拉力感測器記錄小車受到拉力的大小,在長...
問題詳情:如圖為用拉力感測器和速度感測器探究“加速度與物體受力的關係”實驗裝置。用拉力感測器記錄小車受到拉力的大小,在長木板上相距L=48.0cm的A、B兩點各安裝一個速度感測器,分別記錄小車到達A、B時的速率。⑴實驗...
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如圖*所示,用一拉力感測器(能感應力大小的裝置)水平向右拉一水平面上的木塊,A端的拉力均勻增加,0-t1時間木...
問題詳情:如圖*所示,用一拉力感測器(能感應力大小的裝置)水平向右拉一水平面上的木塊,A端的拉力均勻增加,0-t1時間木塊靜止,t1時刻開始運動,木塊運動後改變拉力,使木塊運動到t2時處於勻速直線運動狀態.計算機對資料處理後,得到如...
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如圖*所示,用一拉力感測器(能感應力大小的裝置)水平向右拉一水平面上的木塊,A端的拉力均勻增加,0~t1時間木...
問題詳情:如圖*所示,用一拉力感測器(能感應力大小的裝置)水平向右拉一水平面上的木塊,A端的拉力均勻增加,0~t1時間木塊靜止,木塊運動後改變拉力,使木塊t2後處於勻速直線運動狀態.計算機對資料處理後,得到如圖乙所示的拉力隨時...
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某實驗小組利用拉力感測器和速度感測器探究“動能定理”。如圖(*),他們將拉力感測器固定在小車上,用不可伸長的細...
問題詳情:某實驗小組利用拉力感測器和速度感測器探究“動能定理”。如圖(*),他們將拉力感測器固定在小車上,用不可伸長的細線將其通過一個定滑輪與鉤碼相連,用拉力感測器記錄小車受到拉力的大小。在水平桌面上相距50.0cm...
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(2013*市豐臺區期末)如圖為用拉力感測器和速度感測器探究“加速度與物體受力的關係”實驗裝置。用拉力感測器...
問題詳情:(2013*市豐臺區期末)如圖為用拉力感測器和速度感測器探究“加速度與物體受力的關係”實驗裝置。用拉力感測器記錄小車受到拉力的大小,在長木板上相距L=48.0cm的A、B兩點各安裝一個速度感測器,分別記錄小車到達A、...