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元末明初小說《三國演義》深受宋明理學影響。下列小說中人物的言論與宋明儒家思想最不相符的是( )A.張飛...
問題詳情: 元末明初小說《三國演義》深受宋明理學影響。下列小說中人物的言論與宋明儒家思想最不相符的是( )A.張飛:“忠臣寧死而不辱。大丈夫豈有事二主之理!”B.曹*:“寧教我負天下人,休教天下人負我。”C.楊彪:“...
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某高校老師撰寫了一篇《論明清小說對宋明理學的超越》的歷史論文。下列材料不能用作該論文論據的是 A.《紅樓夢...
問題詳情:某高校老師撰寫了一篇《論明清小說對宋明理學的超越》的歷史論文。下列材料不能用作該論文論據的是 A.《紅樓夢》:“我見了女兒便清爽,見了男子便覺濁臭逼人。” B.《西遊記》:“皇帝輪流做,……只教他搬...
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某高校教師撰寫了一篇《論明清小說對宋明理學的超越》的論文。下列材料可用作該論文論據的是 ①《紅樓夢》:“我...
問題詳情:某高校教師撰寫了一篇《論明清小說對宋明理學的超越》的論文。下列材料可用作該論文論據的是 ①《紅樓夢》:“我見了女兒便清爽,見了男子便覺濁臭逼人。” ②《西遊記》:“皇帝輪流做,……只教他搬出去...
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9、關於宋明理學,下列表述不正確的一項是 A.把儒家的倫理道德上升到天理的高度來 B.講求以理統情,自我節...
問題詳情:關於宋明理學,下列表述不正確的一項是 A.把儒家的倫理道德上升到天理的高度來 B.講求以理統情,自我節制,發奮立志 C.取代儒家思想成為封建社會正統思想 D.認為天理是人與天地萬物共同的本原【回...
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20.明末清九年級大進步思想家的思想實質是A.宋明理學是深化與發展 B.反對人們對現世生活的追求C....
問題詳情:20.明末清九年級大進步思想家的思想實質是A.宋明理學是深化與發展 B.反對人們對現世生活的追求C.反對個人私慾的膨脹、氾濫 D.儒家思想在新的歷史條件下的發展【回答】D知識點:*傳統文化主流思想的演變題型:選...
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宋明理學家普遍倡導“存理“”去欲“的修養論,“格物”“格心”的認識論,“齊家”“治國”的功名論,其根本出發點是...
問題詳情:宋明理學家普遍倡導“存理“”去欲“的修養論,“格物”“格心”的認識論,“齊家”“治國”的功名論,其根本出發點是 ...
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16、關於宋明理學,下列表述不正確的一項是( ) A.把儒家的倫理道德上升到天理的高度來 B.講求以理統情...
問題詳情:關於宋明理學,下列表述不正確的一項是( ) A.把儒家的倫理道德上升到天理的高度來 B.講求以理統情,自我節制,發奮立志 C.取代儒家思想成為封建社會正統思想 D.認為天理是人與天地萬物共同的本原【...
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宋明理學家普遍倡導“存理”“去欲”的修養論,“格物”“格心”的認識論,“齊家”“治國”的功名論,其根本出發點是...
問題詳情:宋明理學家普遍倡導“存理”“去欲”的修養論,“格物”“格心”的認識論,“齊家”“治國”的功名論,其根本出發點是A.規範社會秩序,維護封建統治 B.培養經世致用的人才C.修身養*,提高個人修養 ...
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從孔子開創儒學,歷經不同時代的發展直至宋明理學,其不變的核心思想是:A.義 B.理 C.仁 ...
問題詳情:從孔子開創儒學,歷經不同時代的發展直至宋明理學,其不變的核心思想是:A.義 B.理 C.仁 D.德【回答】C知識點:*傳統文化主流思想的演變題型:選擇題...
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明末清初,進步思想家黃宗羲、顧炎武、王夫之與宋明理學家在無私無畏、襟懷磊落等精神上一脈相承,但彼此亦有巨大差異...
問題詳情:明末清初,進步思想家黃宗羲、顧炎武、王夫之與宋明理學家在無私無畏、襟懷磊落等精神上一脈相承,但彼此亦有巨大差異。其中,最大的差別是前者 ( )A.認為儒家學者掌握“道”...
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人*是先秦以來一直討論的問題。基於對人*的新認識,宋明理學家主張“存天理,滅人慾”,他們認為人*( )A....
問題詳情: 人*是先秦以來一直討論的問題。基於對人*的新認識,宋明理學家主張“存天理,滅人慾”,他們認為人*()A.本質是善B.本質為惡 C.非善非惡 D.本善習遠【回答】D知識點:*傳統文化主流思想...
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朱熹在理學發展過程中佔據重要地位,下列表述正確的是( )A.他是宋明理學的開創者B.他是宋代理學的集大成者C...
問題詳情:朱熹在理學發展過程中佔據重要地位,下列表述正確的是()A.他是宋明理學的開創者B.他是宋代理學的集大成者C.他將理學發展到“心學”階段D.他反對君主*倡導言論自由【回答】B知識點:*傳統文化主流思想的演變宋明理學...
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普羅泰格拉提出“人是萬物的尺度”,宋明理學家提出“‘心’是宇宙萬物的本原”。他們共同強調的是A.知行合一的認識...
問題詳情:普羅泰格拉提出“人是萬物的尺度”,宋明理學家提出“‘心’是宇宙萬物的本原”。他們共同強調的是A.知行合一的認識論B.以人為中心的世界觀C.人的主觀感受的重要*D.人的客觀存在的重要*【回答】C【解析】智者學派...
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(2010年11月山東高密高三質檢20題)明末清初,進步思想家黃宗羲、顧炎武、王大之與宋明理學家在無私無畏、襟...
問題詳情:(2010年11月山東高密高三質檢20題)明末清初,進步思想家黃宗羲、顧炎武、王大之與宋明理學家在無私無畏、襟懷磊落等精神上一脈相承,但彼此義有巨大差異。其中,最大的差別是前者( ) A.認為儒家學者掌握“...
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宋明理學對我們今天社會主義*社*起的積極作用有( )①強調人的社會責任感和歷史使命感 ②注重...
問題詳情: 宋明理學對我們今天社會主義*社*起的積極作用有( )①強調人的社會責任感和歷史使命感 ②注重氣節與品德③發奮立志 ④敬畏天理A.①②...
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宋明理學家普遍倡導“存天理,滅人慾”的修養論,“成賢成聖”的境界論,“齊家平天下”的功名論,其根本出發點是 A...
問題詳情:宋明理學家普遍倡導“存天理,滅人慾”的修養論,“成賢成聖”的境界論,“齊家平天下”的功名論,其根本出發點是 A.修身養*,提高個人修養 B.培養經世致用的人才 C.規範社會秩序,實現社會* ...
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人*是先秦以來一直討論的問題。基於對人*的新認識,宋明理學家主張“存天理,滅人慾”,他們認為人*( )A.本...
問題詳情:人*是先秦以來一直討論的問題。基於對人*的新認識,宋明理學家主張“存天理,滅人慾”,他們認為人*()A.本質是善 B.本質為惡 C.非善非惡 D.本善習遠【回答】D知識點:*...
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*傳統文化中注重個人修養,追求人格完善的美德傳統在春秋戰國時形成,漢代以後,尤其是歷經宋明理學的發展,更進一...
問題詳情:*傳統文化中注重個人修養,追求人格完善的美德傳統在春秋戰國時形成,漢代以後,尤其是歷經宋明理學的發展,更進一步強化。下列不能反映這一傳統美德的是()A.“地勢坤,君子以厚德載物”B.“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不...
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朱熹在理學發展過程中佔據重要地位,下列表述正確的是 A.他是宋明理學的開...
問題詳情:朱熹在理學發展過程中佔據重要地位,下列表述正確的是 A.他是宋明理學的開創者 B.他是宋代理學的集大成者 C.他將理學發展到“心學”...
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宋明理學包括各種各樣的理學本體論、“存理去欲”或“存心去欲”的修養論、“格物”或“格心”的認識論、成賢成聖的境...
問題詳情:宋明理學包括各種各樣的理學本體論、“存理去欲”或“存心去欲”的修養論、“格物”或“格心”的認識論、成賢成聖的境界論、由修齊而治平的功能論。這些“論”的共同基礎是A.以哲學探究為己任 ...
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普羅泰戈拉提出“人是萬物的尺度”,宋明理學家提出“‘心’是宇宙萬物的本原”。他們共同強調的是 ( )A.以...
問題詳情:普羅泰戈拉提出“人是萬物的尺度”,宋明理學家提出“‘心’是宇宙萬物的本原”。他們共同強調的是 ( )A.以人為中心的世界觀 B.人的主觀感受的重要* C.知行合一的認識論 D.人的客觀存...
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27.*傳統文化中注重個人修養,追求人格完善的美德傳統在春秋戰國時期形成,漢代以 後尤其是歷經宋明理學的發...
問題詳情:27.*傳統文化中注重個人修養,追求人格完善的美德傳統在春秋戰國時期形成,漢代以 後尤其是歷經宋明理學的發展,更進一步強化。下列不能反映這一傳統美德的是 A.“地勢坤,君子以厚德載物” B.富貴不能淫,貧賤...
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下列言論不符合宋明理學思想觀點的是 A.“夫天下之事,莫不有理” B.“父子君臣,天下之定理” ...
問題詳情:下列言論不符合宋明理學思想觀點的是 A.“夫天下之事,莫不有理” B.“父子君臣,天下之定理” C.“天理存則人慾亡,人慾勝則天理滅” D.“穿衣吃飯,即是人倫物理” 【回答】D知識...
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某版本高中歷史課本的單元內容如下,此單元內容最適合的標題是第1課先秦儒家與兩漢經學……2第2課宋明理學……7第...
問題詳情:某版本高中歷史課本的單元內容如下,此單元內容最適合的標題是第1課先秦儒家與兩漢經學……2第2課宋明理學……7第3課家族制度與君主*……12第4課禮制規範……17第5課儒家文化的傳播……22A.儒家文化與古代* B.*...
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宋明理學家創立理學主要是為了封建統治者 ( )A.*農民起義的需要 B.加強封建*的需要 C.緩和民族...
問題詳情:宋明理學家創立理學主要是為了封建統治者 ( )A.*農民起義的需要 B.加強封建*的需要 C.緩和民族關係的需要 D.發展海外關係的需要【回答】B 知識點:*傳統文化主流思想的演變宋明理學題型:選...