(二)古代詩歌閱讀(13分)閱讀下面這首宋詞,完成8,9題。*城子·*酉春社②王 炎① 清波渺渺日暉暉,柳...
問題詳情:
(二)古代詩歌閱讀(13分)
閱讀下面這首宋詞,完成8,9題。
*城子·*酉春社②
王 炎①
清波渺渺日暉暉,柳依依,草離離。老大逢春,情緒有誰知?簾箔四垂庭院靜,人獨處,燕雙飛。
怯寒未敢試春衣,踏青時,懶追隨。野蔌山餚,村釀可從宜。不向花邊拼一醉,花不語,笑人痴。
①王炎:生於公元1138年,到*酉年(1213年)已經七十五歲。②春社,古代重要節日,在立春後的第五個戊日,人們走出家門,*慶祝,祈求一年的幸福。
本詞塑造了怎樣的抒情主人公形象?請結合詩句簡要分析。(6分)
請從修辭角度簡要分析本詞的表達技巧。(7分)
【回答】
本詞塑造了孤寂惆悵的年邁的抒情主人公形象。(2分)春社時節,大好的春光與熱烈的慶典挑起詞人踏青的閒情,可是年邁體衰迫使他不得不在家蟄居,但逢春社,又不甘寂寞,唯有藉助野蔬山餚與村釀排遣惆悵情緒。(3分)
①設問:“情緒有誰知”一句,作者設疑,而下文“人獨處”巧妙地回答了上文的疑問,更好地表達了詞人的孤寂之情。②對比:上片中“人獨處,燕雙飛”,以燕的“雙飛”與人的“獨處”相對比,無限情緒皆包含在種種形象之中,收到“言有盡意無窮”的效果。(反襯或以靜襯動亦可)③擬人:詞的下片結尾處一反平平敘寫,採用擬人的手法,說花“不語”“笑”,文勢一轉,全篇也因之活躍飛動。④此外,還有“疊字”的手法:開篇用“渺渺”“暉暉”“依依”“離離”。寫出陽光明媚、春水悠遠、草木泛綠的春日景緻,於清幽淡遠之景中透出詞人的寂寞情懷。(寓情於景亦可)
知識點:詞
題型:語言表達
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