下列陳述(或做法)不正確的一項是( )A.“‘一帶一路’描繪了一幅和平發展、互利共贏的新思路,它不僅會給*...
問題詳情:
下列陳述(或做法)不正確的一項是( )
A.“‘一帶一路’描繪了一幅和平發展、互利共贏的新思路,它不僅會給*企業帶來更多的商機,而且將為世界經濟積蓄巨大的能量。”這句話應該將“新思路”改為“新藍圖”,或將“描繪了一幅”改為“構想了一條”。
B.“假”字中間部件的筆順是豎、橫折、橫、橫、橫。
C.他們一位是畫家,一位是攝影家,卻不約而同地選擇了同一題材進行創作。(“不約而同”應改為“不謀而合”。)
D.李華將寫好的作品送給出版社的季老師審查,並附了一句話:“尊敬的季老師,這是我的拙作,請您斧正!”
【回答】
B 筆順應當是橫折、橫、豎、橫、橫
知識點:語言的簡明、連貫、得體
題型:選擇題
-
右圖是*、乙的溶解度曲線,下列說法不正確的是 A.t1℃時,乙的溶解度大於*的溶解度B.t2℃時,*、乙的飽和...
問題詳情:右圖是*、乙的溶解度曲線,下列說法不正確的是 A.t1℃時,乙的溶解度大於*的溶解度B.t2℃時,*、乙的飽和溶液中溶質的質量分數相等C.降低溫度能使接近飽和的*溶液變為飽和溶液D.t3℃時,75g*的飽和溶液中加入50g水,可以得到質量分數為25%的溶液【回答】D知識點:溶...
-
在下列向量組中,可以把向量表示出來的是( )A B. C. D.
問題詳情:在下列向量組中,可以把向量表示出來的是( )A B. C. D. 【回答】知識點:大學聯考試題題型:選擇題...
-
2003年楚人學舟楚①人有習*舟者,其始折旋②疾徐,惟舟師之是聽。於是小試洲渚之間,所向莫不如意,遂以為盡*舟...
問題詳情:2003年楚人學舟楚①人有習*舟者,其始折旋②疾徐,惟舟師之是聽。於是小試洲渚之間,所向莫不如意,遂以為盡*舟之術。遽謝舟師,椎③鼓徑進,亟犯④大險,乃四顧膽落,墜槳失柁⑤。【註釋】①楚:古國名。②折:調頭。旋:轉彎。③椎:用椎敲。古代作戰,前進時以擊鼓為號。④亟...
-
下列對詩句分析不正確的一項是( )A.“關關雎鳩,在河之洲”兩句運用比喻手法,說明淑女、君子在河灘幽會,營造...
問題詳情:下列對詩句分析不正確的一項是()A.“關關雎鳩,在河之洲”兩句運用比喻手法,說明淑女、君子在河灘幽會,營造出一種幽靜的氛圍。B.“參差荇菜”一句反覆使用,增強了詩歌的節奏感,也展現了《詩經》迴環往復、一唱三嘆的特*。C.“悠哉悠哉,輾轉反側”以行動來反映君...
相關文章
- 2.下列各句中,沒有語病的一項是( )A.“一帶一路”這一互利共贏的重要平臺,將有助於沿線各國在獲得更多利...
- “連線亞歐風物,融匯東西文明”——“一帶一路”勾畫了開放包容、和平發展、互利共贏的新藍圖。在古代,絲綢之路是...
- “一帶一路”是和平之路、發展之路,是推進*新一輪對外開放、合作共贏的外交方略,顯示出我國外交的*風格與中...
- *倡導的“一帶一路”構想以發展為目標,弘揚“和平合作、開放包容、互學互鑑、瓦利共贏”的新絲路精神,相關各國自...
- *倡導的“一帶一路”構想以發展為目標,弘揚“和平合作、開放包容、互學互鑑、互利共贏”的新絲路精神,讓世界見識...
- 18.下列各句中,沒有語病的一句是(3分)( )A.“一帶一路”不僅為陸路和海路沿線國家和地區開啟了...
- 2.下列語句中,沒有使用比喻手法的一項是(3分)A.“一帶一路”是我國推動經濟全球化而提出的一項互利共贏的倡議...
- *倡導的“一帶一路”構想以發展為目標,弘揚“和平全作、開放包容、互學互鑑、互利共贏”的新絲路精神,相關各國自...
- *倡導的“一帶一路”戰略以發展為目標,倡導“和平合作、開放包容、互學互鑑、互利共贏”的理念,彰顯了**的...
- (一)“一帶一路”是經濟互補之路,是文化融合之路,是創新圓夢之路。4.“一帶一路”東部連線快速發展的中...