閱讀下面的文言文,完成文後題目。任伯雨字德翁,眉州眉山人。自幼已矯然不群,邃經術,文力雄健。中進士第,知雍丘縣...
問題詳情:
閱讀下面的文言文,完成文後題目。
任伯雨字德翁,眉州眉山人。自幼已矯然不群,邃經術,文力雄健。中進士第,知雍丘縣,撫民如傷。縣枕汴流,漕運不絕,舊苦多盜,然未嘗有獲者,人莫知其故。伯雨下令綱舟①無得宿境內,始猶不從,則命東下者斧斷其纜,趣京師者護以出,自是外戶不閉。使者上其狀,召為大宗正丞,甫至,擢左正言。時徽宗初政,納用讜②論,伯雨首擊章惇,曰:“惇久竊朝柄,迷國罔上,毒流搢紳,乘先帝變故倉卒,輒逞異意,睥睨萬乘,不復有臣子之恭。向使其計得行,將置陛下與皇太后於何地!若貸而不誅,則天下大義不明,大法不立矣。臣聞北使言,去年遼主方食,聞*黜惇,放箸而起,稱甚善者再,謂南朝錯用此人。北使又問,何為只若是行遣?以此觀之,不獨孟子所謂‘國人皆曰可殺’,雖蠻貊之邦,莫不以為可殺也。”章八上,貶惇雷州。伯雨居諫省半歲,所上一百八疏,大臣畏其多言,俾權給事中,密諭以少默即為真。伯雨不聽,抗論愈力,且將劾曾布。布覺之,徙為度支員外郎,尋知虢州。崇寧黨事作,削籍編管通州。為蔡卞所陷,與龔玦、張庭堅等十三人皆南遷,獨伯雨徙昌化。奸人猶未甘心,用匿名書復逮其仲子申先赴獄,妻適死於淮,報訃俱至。伯雨處之如平常,曰:“死者已矣,生者有負於朝廷,亦當從此訣。如其不然,天豈殺無辜耶!”
紹興初,高宗詔贈伯雨直龍圖*,又加諫議大夫,採其諫章,追貶章惇、蔡卞、邢恕、黃履,明著誣宣仁事以告天下。淳熙中,賜諡忠敏。 (節選自《宋史·列傳第一百四》)
【注】①綱舟:成批運送貨物的船隻。②讜:正直。
11.對下列句子中劃線的詞的解釋,不正確的一項是 ( )
A.舊苦多盜,然未嘗有獲者 苦:苦於,為……所苦
B.睥睨萬乘,不復有臣子之恭 睥睨:斜著眼睛看,輕視
C.向使其計得行,將置陛下與皇太后於何地 向使:假使
D.若貸而不誅 貸:推卸,推辭
12.以下各組句子中,分別表明任伯雨“體恤民情”和“正直敢言”的一是 ( )
A.①邃經術,文力雄健 ②伯雨居諫省半歲,所上一百八疏
B.①知雍丘縣,撫民如傷 ②若貸而不誅,則天下大義不明,大法不立矣
C.①伯雨處之如平常 ②章八上,貶惇雷州
D.①如其不然,天豈殺無辜耶 ②伯雨下令綱舟無得宿境內
13.下列對原文的有關內容的分析和概括,不正確的一項是 ( )
A.任伯雨自幼與眾不同,做雍丘縣縣令時,愛民如子,大力整頓漕運,使盜賊不得入其境。
B.任伯雨擔任大宗正丞時,上書高宗,揭發章惇有篡位的野心,奏章上了八次,章惇被貶雷州。
C.任伯雨多次諫言,大臣很畏懼他,皇上也讓他少諫或不諫,伯雨不聽,後因黨事被革職。
D.任伯雨對朝廷忠心耿耿,子捕妻逝,但他處之如常。高宗詔贈他為龍圖*,加贈諫議大夫。
14.把文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
(1)使者上其狀,召為大宗正丞,甫至,擢左正言。
(2)北使又問,何為只若是行遣?
【回答】
11.D(寬恕,饒恕)
12.B(A①自幼矯然不群 C①表現其處逆不驚 D①表現他不相信好人會受冤屈②表現他整頓綱舟)
13.B(任伯雨提升為左正言時,上書徽宗……)
14.(1)朝廷使者上奏了他的事蹟,伯雨被召,做了大宗正丞,剛到任,又提升為左正言。(上——上奏,狀——行狀,業績 召——被徵召,甫——剛、始、才,擢——提拔,)
(2)北方的使者又問,為什麼(對他)只像這樣放逐貶謫呢?(何為句式,若是,遣,)
【解析】
11.
試題分析:這道是一道考查文言實詞的題目。可以將詞語代入文章,利用上下文來推敲詞義;也可以向課內遷移,利用課內學過的詞義來解決;也可以利用成語來解決,因為成語中的詞往往保留了古意。D項“若貸而不誅 ”聯絡前後的語境“向使其計得行,將置陛下與皇太后於何地! 則天下大義不明,大法不立矣。”,從中可以知道章惇長久竊取朝廷大權,欺騙朝廷,有篡位之意,此處的“貸”應該是“寬恕,饒恕”。
考點:理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。
12.
試題分析:這道題目是考查學生對人物形象的把握。通過審題,首先了解物件是任伯雨,特點是“體恤民情”和“正直敢言”,同時有一個限制*的條件“分別”。A①說的是任伯雨自幼矯然不群;C①表現其處逆不驚;D①表現他不相信好人會受冤屈②表現他整頓綱舟。
考點:歸納內容要點,概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
13.
試題分析:這道題目主要考查學生對文章內容的把握。主要做法是:先到文中找到選項所在的段落句子,然後將選項與之進行比較,發現不同點。誤區有:事件張冠李戴、時間地點錯位、曲解實詞虛詞等等。B.“任伯雨擔任大宗正丞時,上書高宗,”與原文不符,應為任伯雨提升為左正言時,上書徽宗……
考點:歸納內容要點,概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
14.
試題分析:本題首先要找出關鍵字或句式進行翻譯,一般為直譯,除一些帶有比喻*的詞語然後再整體翻譯,並按現代漢語的規範,達到詞達句順。第一句中重點字:上——上奏,狀——行狀、業績 , 召——被徵召,甫——剛、始、才,擢——提拔,第二句中重點字句:何為句式,若是,遣。
考點:理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
知識點:人物傳記類
題型:文言文閱讀
-
某商品進價是1000元,售價為1500元.為促銷,商店決定降價出售,但保*利潤率不低於,則商店最多降 元...
問題詳情:某商品進價是1000元,售價為1500元.為促銷,商店決定降價出售,但保*利潤率不低於,則商店最多降元出售商品.【回答】450元. 知識點:一元一次不等式題型:解答題...
-
默寫古詩名句,並寫出相應的作家、篇名。(12分)①像野馬在平原上賓士,像 ,...
問題詳情:默寫古詩名句,並寫出相應的作家、篇名。(12分)①像野馬在平原上賓士,像 ,像 。②五嶺逶迤騰細浪, 。(*《七律·長征》)...
-
予獨愛蓮之 , 。(周敦頤《愛蓮說》)
問題詳情:予獨愛蓮之 , 。(周敦頤《愛蓮說》)【回答】出淤泥而不染,濯清漣而不妖知識點:作家作品題型:填空題...
-
Chinahasbeenpushingthereformofpublichospitals_______al...
問題詳情: Chinahasbeenpushingthereformofpublichospitals_______allitscitizens.A.inchargeof B.forthepurposeof C.inhonorof ...
相關文章
- 閱讀古面的文言文,完成文後各題。孫沔,字元規,越州會稽人。中進士第,補趙州司理參*。跌蕩自放,不守士節,然材猛...
- 閱讀下面的文言文,完成後面題目。陳德榮,字廷彥,直隸安州人。康熙五十一年進士,授湖北枝*知縣。雍正三年,遷貴州...
- 閱讀下面的文言文,完成文後各題。吳琠,字伯美,山西沁州人。順治十六年進士,授河南確山知縣。縣遭明季流寇殘破,琠...
- 閱讀下面一篇文言文,完成後面題目。蘇軾,字子瞻,眉州眉山人。生十年,父洵遊學四方,母程氏親授以書,聞古今成敗,...
- 閱讀下面的文言文,完成文後題目。蘇軾,字子瞻,眉州眉山人。生十年,父洵遊學四方,母程氏親授以書,聞古今成敗,輒...
- 閱讀文言文,完成後面題目。(19分)陳德榮,字廷彥,直隸安州人。康熙五十一年進士,授湖北枝*知縣。雍正三年,遷...
- 文言文閱讀閱讀下面的文言文,完成小題。張根字知常,饒州德興人。少入太學,甫冠,第進士。調臨*司理參*、遂昌令。...
- 閱讀下面的文言文,完成後面小題目。李燾字仁甫,眉州人。紹興八年,擢進士第。知雙流縣。仕族張氏子居喪而爭產,燾曰...
- 二、文言文閱讀(27分)閱讀下面的文言文,完成5~8題。蘇廷評行狀 蘇 軾公諱序,字仲先,眉州眉山人。公幼疏...
- 文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文,完成後面的題目。童華,字心樸,浙*山*人。雍正初,為知縣。時方修律例,大...