(18分)閱讀以下材料,並回答相關問題:材料一 西方人瞭解的世界範圍示意圖 公元1年 ...
問題詳情:
(18分)閱讀以下材料,並回答相關問題:
材料一 西方人瞭解的世界範圍示意圖
公元1年 1500年 1800年
圖例:瞭解的範圍 未了解的範圍
請回答:(1)讀上圖,指出西方人瞭解的世界範圍發生了什麼變化?(1分)世界各民族、各地區之間的關係出現了怎樣的發展趨勢。(1分)
材料二 雖然歐洲各國有共同的文化遺產,但由於歷史的不同和民族*格的差異,歷史上長期不斷的相互戰爭一直是它們的負擔。經過了兩次毀滅*的世界戰爭之後,許多人終於感覺激烈衝突的代價太大了,戰爭不再對任何國家有益。蘇聯的“勢力擴張”使某種形式的西歐統一具有誘惑力。 ——馬文·佩裡主編《西方文明史》下卷
(2)根據材料二,簡要概括歐洲走向聯合的原因。(3分)
材料三 1967年,歐共體正式成立。1993年,《馬斯特裡赫特條約》正式生效,歐共體12國結成歐洲經濟*聯盟。2002年1月1日,歐元正式啟用,除極少數成員國外,大多數國家的“歐洲公民”開始使用歐元,並在6個月後徹底放棄本國貨*。
(3)材料三反映了歐洲一體化過程中的哪些主要特點?(2分)
材料四 “嚴格意義上的的全球化發生在80年代末90年代初,……全球化。之所以發生在這個時間,第一個靠全球的資訊網路化,第二個靠全球向市場化的變革。前者為全球化提供了技術上的保*,後者為全球化提供了體制上的保*。” ——摘自陳寶森《全球化程序剛剛開始》
(4)據材料四並結合所學知識分析全球化出現的原因。(4分)
材料五 發展*家與已開發國家人均國內生產總值的比較差
1970年 | 1992年 | |
33個發展*家 | 108美元 | 297美元 |
21個已開發國家 | 3129美元 | 22185美元 |
——摘自世界銀行《1994年世界發展報告》
(5)材料五反映了經濟全球化中存在的什麼問題?(2分)
材料六 “全球化是已開發國家用來打開發展*家市場的‘敲門磚’,是新殖*義的一種形式,因而發展*家應該團結起來,*全球化。”
(6)根據材料四和五評價材料六的觀點。(3分)簡要說明發展*家應該如何面對經濟全球化。(2分)
【回答】
(18分)(1)範圍不斷擴大;(1分)擺脫相對孤立,聯絡不斷加強。(1分)
(2)擁有共同的文化遺產;吸取戰爭教訓;應對蘇聯“勢力擴張”。(3分,每點各1分。)
(3)結成*經濟聯盟(或從經濟一體化到*經濟一體化);統一貨*。(2分)
(4)科技發展;通訊手段進步;兩極格局結束;市場經濟體制確立。(4分,每點各1分。)
(5)在全球化過程中已開發國家和已開發國家的貧富差距不但沒有縮小,反而進一步擴大。(2分)
(6)觀點片面。(1分)經濟全球化確實加大了已開發國家與發展*家的差距,但全球化是生產力發展的結果,是歷史的必然趨勢,不可抗拒。(2分)(點出理由才給分,單純判斷不給分。)
發展*家應該積極加入,(1分)趨利避害。(1分)
知識點:資本主義世界市場的形成和發展
題型:綜合題
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