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風箏在我國已經有2000多年的歷史,最初用於*事,到了唐代中期逐漸轉向*。後來,人們又將神話故事、吉祥寓意等...

練習題2.64W

問題詳情:

風箏在我國已經有2000多年的歷史,最初用於*事,到了唐代中期逐漸轉向*。後來,人們又將神話故事、吉祥寓意等...

風箏在我國已經有2000多年的歷史,最初用於*事,到了唐代中期逐漸轉向*。後來,人們又將神話故事、吉祥寓意等表現在風箏上,使風箏成為了一門藝術。現在,風箏藝術在我國仍然很受歡迎,並形成了以山東濰坊風箏、*風箏、*蘇南通風箏等為代表的風箏流派。從材料中可以看出

①事物是普遍*和特殊*的統一

②事物的發展變化是有規律可循的

③事物變化發展的道路是曲折的

④事物是絕對運動和相對靜止的統一

A.①③                      B.①④                      C.②③                      D.②④

【回答】

B

【詳解】

①:風箏不僅是一門藝術,而且在這基礎之上,又形成了不同的風箏流派,這體現事物是普遍*和特殊*的統一,①符合題意。

④:風箏在其歷史上是不斷髮展和變化的,但是在某一具體的時代,風箏有其具體的意義,因此體現了事物是絕對運動和相對靜止的統一。④符合題意。

②:事物的發展變化是有規律可循的,但是在題幹所給的材料中並沒有得到體現,②不合題意。

③:題幹中提到了風箏的發展演變的歷史,但是沒有體現發展過程的曲折,因此該選項與題無關,③不合題意。

故本題選B。

【點睛】

1.矛盾普遍*與特殊*的辯*關係

(1)辯*關係:任何事物都是矛盾普遍*與特殊*的統一。矛盾的普遍*與特殊*的關係,也就是矛盾的共*和個*、一般和個別的關係。

第一,矛盾的普遍*和特殊*相互聯結。一方面,普遍*寓於特殊*之中,並通過特殊*表現出來;另一方面,特殊*離不開普遍*。

第二,矛盾的普遍*和特殊*在不同的場合又是可以相互轉化的。

(2)指導意義:要堅持矛盾普遍*與特殊*、共*與個*的具體的歷史的統一,既要分析矛盾的普遍*(共*),又要分析矛盾的特殊*(個*)。

2.絕對運動與相對靜止

①區別:

一是含義不同。運動是宇宙間一切事物、現象的變化和過程;靜止是運動的一種特殊狀態,主要有兩方面的含義:一是說事物在它發展的一定階段和一定時期,其根本*質沒有發生變化;二是說物體相對於某一參照系來說沒有發生某種運動,或者說物體在一定條件和範圍內沒有進行某種特殊的運動。

二是特點不同。運動是無條件的、永恆的和絕對的;靜止是有條件的、暫時的和相對的.

②聯絡:物質世界是絕對運動和相對靜止的統一。

知識點:探索世界與追求真理 探究世界的本質

題型:選擇題