1．下列各項中，加點的成語使用恰當的一項是（      ）A.我們不僅在科學上要想西方學習，在藝術上也要邯鄲學...

問題詳情：

1．下列各項中，加點的成語使用恰當的一項是（       ）

A. 我們不僅在科學上要想西方學習，在藝術上也要邯鄲學步，向西方靠攏，這樣才能繼往開來，發展我們的事業。

B. 便民箱、井蓋板、金屬垃圾桶被盜， 名花名草，不脛而走，這些發生在城市裡的不文明現象，令人氣憤。

C. 由於競爭激烈，一些公司出現了優秀員工跳槽的現象，這對那些人力資源本不豐厚的公司來說，無異於雪上加霜，必將影響到公司的發展。

D. 現在許多年輕人忽視本土傳統節日文化，喜歡過洋節，在聖誕節或情人節時到商場或鮮花店慷慨解囊，大肆購買禮物。

【回答】

C

【解析】試題分析：本題考查學生成語運用能力。解答此類題要把成語意思和具體語境結合起來。A項，邯鄲學步：比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。含有貶義。不符合語境；B項，不脛而走：沒有腿卻能跑。比喻事物無需推行，就已迅速地傳播開去。不符合語境；C項，雪上加霜：比喻接連遭受災難，損害愈加嚴重。符合語境；D項，慷慨解囊：慷慨：豪爽，大方；解囊：解開錢袋拿出錢來。形容極其大方地在經濟上幫助別人。不符合語境。故選B。

點睛：成語使用要注意幾個方面：

1．不要望文生義。成語誤用的一個很重要原因就是對成語一知半解，以今律古。如“文不加點、明日黃花、不刊之論、差強人意、五風十雨、*尾續貂”等。

2．注意感**的區別。如“有口皆碑、方興未艾、無所不至、過*之鯽、粉墨登場”等。

3．注意適用物件。許多成語都有其特定的適用物件，不能亂用。如“大言不慚、天花亂墜、豆蔻年華、美輪美奐、汗牛充棟”等。

4．注意謙敬成語。如“拋磚引玉、鼎立相助、敬謝不敏、蓬蓽生輝”等。

5．注意兩用成語。如“想入非非、異想天開、燈紅酒綠、一針見血”等。

6．注意有的成語不能跟賓語。如“出奇制勝、漠不關心、求全責備”等。

7．再一類成語，其本身已經含有的意思在文中再加以闡述而導致重複或者出現矛盾。如“忍俊不禁地笑起來、妄自菲薄自己、三令五申地強調、一天天地日臻完善、一個莘莘學子”等。考生要注意普通成語與熟語的合併考查，重視含有近義、二義、多義的成語與熟語，注意準確區分其或本義、或喻義、或引申義、或感**的使用特徵。

知識點：成語(熟語)

題型：選擇題