19．閱讀下面的材料，按要求寫作。（一）為了讓2歲的女兒體驗世界，走進生活，感受親情，父親朱春燮做出決定：賣掉...

問題詳情：

19．閱讀下面的材料，按要求寫作。

（一）為了讓2歲的女兒體驗世界，走進生活，感受親情，父親朱春燮做出決定：賣掉價值一二百萬元的房子和公司股份，買了一輛價值30萬元左右的房車，用5年時間帶女兒環遊世界

（二）為了老母親一句“想去更多的地方看看”，四川66歲的陳錄雪與60歲的妻子賣了房子，改造了輛房車，一路打工，帶著101歲的母親周遊世界。並且表示只要母親願意，就要一直走下去。

上述材料引發了你怎樣的思考?請自選角度，自定立意，自擬標題，自選文體，寫一篇不少於800字的文章。

【回答】

賣房“環遊世界”的愛透支了什麼？

為了讓2歲的女兒感受父愛，上海一位80後父親做出決定：賣掉價值一兩百萬元的房子和公司股份，買了一輛價值30萬元左右的房車，計劃用5年時間帶女兒環遊世界，上演現實版的“爸爸去哪兒”。朱春燮說：開房車旅行，肯定不如在家裡的生活方便舒適，但考慮到女兒的成長，我覺得很值。儘量多陪小孩對她的*格形成有好處，再不陪她，她就長大了，以後讀國小想抱都抱不動了。

當所有人都以“忙”作為理由，使得陪伴孩子成為一種奢侈之時，“賣房帶女環遊世界”的決定，確實算得上一種壯舉，並因為斷絕後路而“難以複製”，這種“極度任*”的做法，也算得了對“爸爸那兒去了”的極致呈現。當然，由此也足以看出，正是愛到深處，才有了這種近乎“瘋狂”的舉動，並表現出一個敢說敢幹的真漢子的形象。

孩子的成長過程中，當然離不開父母的陪伴與呵護。少了父母陪伴的童年並不健全，也容易讓孩子內心受到傷害。從教育學的角度看，開車陪著孩子一起旅遊，在親子互動中實現愛的交流與融通，讓孩子在濃濃的親情中健康成長，既科學又合理。不過，所謂物極必反，任何事物都應當有一個度，若是給予太多反倒會成為負擔。賣房帶2歲女兒環遊世界，如此隆重的形式體現和過程表達，讓幼小的孩子如何承受，如此高額的禮物其又如何消受？當某天，物質成為一種負擔之後，決定轉化為後悔之時，被無窮呵護的孩子是不是將會成為替罪者，而當初溫情的理由，會不會成為之後情緒發洩的藉口？

物質基礎決定生活質量，精神的表達更離不開物質的保障。賣掉房子和公司股份，意味著之前賴以生存的門路和居住的場所，都將因此而消失，如此做頗有些破釜沉舟的況味。的確，5年的環遊戲足以讓孩子涉獵更多的新鮮事物，並在“行千里路”的過程中收穫知識，與父母的長相伴守，也能得到比同齡孩子更多的親情時間。然而在孩子還很小的時候，帶著其長期旅途奔波，是否就符合教育的基本規律？一方面，孩子的心智尚未成熟，很多東西往往過眼即逝，很難留下較為深刻的印記。另一方面，在孩子本應在幼兒園的時間段，帶其周遊世界是否科學，其實也有待於商榷。

父母的天天相伴也意味著，其與同齡小朋友在一起的時間，將會變得很少很少，這同樣不符合孩子成長的規律。一名教育家曾說過，父母需要承擔教育孩子的責任，不過也不要因為教育孩子而完全取消了自己的休閒生活。“沒有責任感傷害別人，太有責任感傷害自己”。小孩子在*格的塑造和人生的成長過程中，當然需要父母的陪伴，但這種透支式的陪伴，又何嘗不是一種毒害？

透支式的給予，收穫的往往只是失望。其實，陪與不陪沒有絕對的標準，更沒有唯一的手段與方式，關鍵在於要將其牢記於心，並做到時時兌現承諾。在你繁忙的工作之中，能夠擠出更多的時間與孩子在一起，其實就已做得相當不錯了，用不著專門辭職去陪伴。因為孩子的成長週期很長，還需要父母花更多的時間陪伴，他們並不願意看到，你前五年用去一切時間、精力和金錢，去專程陪同，而後面為了彌補，又得透支*地擠佔這些時間。與其這樣集中式表達，為何不讓愛更均衡地分佈呢？如此看來，一個適度理*的父親或許比一個*過度的父親，更能給孩子更好的家庭教育和愛的表達。

【解析】

試題分析：這是一篇材料作文，兩則材料內容相似，材料一中，父親為了讓2歲的女兒體驗世界，傾其所有。材料二中，兒子為帶著101歲的母親周遊世界，也是付出全部。考生要就材料中作正反兩方面的思考。正面肯定材料中的愛心和孝心，可以有以下立意：換一種方式生活   （2）任*生活瀟灑愛  （3）孝與慈/今天我們怎樣為人父母為人兒女 。從辯*的角度來立意： （4）愛的真諦/愛的方式  （5）透支的愛  （6）愛有/沒有早晚（盡孝嫌/不嫌遲）（7）物質與精神 。

【考點定位】能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用 E。

【技巧點撥】材料作文審題立意的幾種方法：1．從抓關鍵句入手。有的材料為突出中心，有時會在材料中設定關鍵句（開頭句、結尾句、反覆出現的句子），抓住這些關鍵句，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意。比如材料中“2歲的女兒”“ 101歲的母親”有利於考生把握住親情的主題。2．從分析原因入手。任何事物的產生、變化和發展，都有其內在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果聯絡，從原因切入立意，是行之有效的方法。3．從材料情感傾向入手。有的材料在敘述、說明或評論某個事物時，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來審題立意。 4．從辨明關係入手。任何事物是相互聯絡的。事物間的關係主要有依存關係（如學與問）、主次關係（如奉獻與索取）、取捨關係（如自卑與自強）和條件關係（如繼承與創新）等。辨明這些關係，有利於立意構思作文。比如材料中人物踐行愛的方式，是否支援，就是考生立意的出發點。

知識點：材料作文

題型：作文