(2020·廣東廣州、深圳學調聯盟高三第二次調研考試·42)閱讀材料,完成下列要求。材料歷史的偶然與必然問題。...
問題詳情:
(2020·廣東廣州、深圳學調聯盟高三第二次調研考試·42)閱讀材料,完成下列要求。
材料 歷史的偶然與必然問題。有學者展示這樣一種觀點:就任何特定的人類社會而言,越是在長期的歷史運動和歷史發展的總趨勢中,“必然”與“規律”的作用體現得越明顯。而相對於任何一段較短時期的具體歷史來說,則存在著向不同方向發展的可能*。從這個意義上講,當相關的基礎條件確定之後,只有歷史發展的總趨勢是必然的,而歷史的無數具體事件和過程都帶有很大的偶然*。
——摘編自曹大為、趙世瑜等《*大通史》
結合材料與所學世界史的相關知識,圍繞“偶然與必然問題”自行擬定一個具體的論題,並就所擬論題進行簡要闡述。(要求:明確寫出所擬論題,持論有據,論*充分,表述清晰。)
【回答】
示例:
論題:全球航路的開闢是歷史必然*和偶然*的辯*統一。
闡述:新航路的開闢具有歷史必然*。14—15 世紀,西方資本主義原始積累的需要;人文主義思潮浸潤下的航海家的冒險與進取;科學進步、指南針應用;傳統商路不暢等。而迪亞士、達·伽馬、麥哲倫等人的航海行為恰恰說明了這種偶然*的大量存在。1492年,哥倫布遠航的目的是東方,結果偶然發現了美洲大陸,更體現了歷史的偶然*。綜上,在歷史必然*中,離不開人的主觀能動*的發揮。全球航路的開闢既有歷史必然*又有偶然*。
(“示例”只作評卷參考,不作為唯一標準*。)
【解析】本題通過“歷史的偶然與必然問題”,考查了新航路開闢的歷史必然*和偶然*。首先,閱讀材料,在理解材料的基礎上結合世界史的相關知識,圍繞“偶然與必然問題”這一主題,提出明確的論題。如結合世界史的開端,標誌人類走向全球時代的新航路開闢這一世界史知識,圍繞“偶然與必然問題”這一主題可以提煉出論題一“全球航路的開闢是歷史必然*和偶然*的辯*統一”等。其次,根據自己提煉的論題,合理引用相關所學史實,對論題進行多角度闡釋,注意史論結合,邏輯清晰,論據充分。如論題“全球航路的開闢是歷史必然*和偶然*的辯*統一”,一方面新航路的開闢具有歷史的必然*,可以從新航路開闢的經濟根源、社會原因、直接原因、思想因素、科學技術等客觀原因闡述,包括西歐國家商品經濟發展,出現了資本主義萌芽;隨著《馬可·波羅行紀》在西歐的流傳,人們渴望到東方“尋金”;鄂圖曼土耳其控制了東西方之間的商路,導致傳統的路上商路不暢等。另一方面新航路的開闢具有歷史的偶然*,可以從迪亞士、達·伽馬、麥哲倫等人的航海行為,統治者積極支援,教會的鼓勵等主觀條件闡述。最後,結合上述不同角度的論述進行總結和昇華,注意不能脫離論題。
知識點:近代史 單元測試
題型:綜合題
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