17.閱讀下面的文字,根據要求作文。錯位,《現代漢語詞典》解釋為:離開原來的或應有的位置。生活中充滿了各種各樣...
問題詳情:
17.閱讀下面的文字,根據要求作文。
錯位,《現代漢語詞典》解釋為:離開原來的或應有的位置。生活中充滿了各種各樣的“錯位”現象:學生迷戀遊戲機,商家欺騙消費者,是一種“錯位”;讓子女當一天家長,讓闖紅燈的人當一回交*,這也是一種“錯位”。在生活中,你有類似的經歷和見聞嗎?你有怎樣的認識和思考呢?
請以“錯位”為題,寫一篇文章。
【注意】①所寫內容必須在這個話題的範圍之內。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少於800字。⑥不得抄襲。
【回答】
光影中的錯位
請給予我一塊白布,讓我成為它的上帝,就用那光影的力量,為塵世紛擾許久的眼睛,上演一場有關偏離、錯位的悲喜劇。 ——題記
感嘆田壯壯的《德拉姆》,以最樸實的電影語言呈現最原始的生命。記得那個與兄長共妻的少數民族青年,用澄澈的眼睛訴說著自己對嫂子的姐弟之情,對哥哥的兄弟之愛。面對鏡頭中那片湛藍的天空,久居世俗的我們有了片刻的迷茫,究竟是他們道德錯位,還是我們自己早已有思想的偏離?總是批判邊疆傳統落後又偏執的我們,是否曾質疑那鋼筋水泥下因與人本錯位而早已滿目瘡痍的靈魂?而傳統與現代,也是否早已偏離人類控制,應給予其全新的意義?
50年,黑澤明的《七武士》遒勁、蒼涼了整整50年。這是一部人文的錯位史,記載了武士與農民的那個有關戰亂、背離的年代。武士成了武夫,農民卻成了*謀家。武士們不計低酬,以生命換取了農民們的安定。即使落魄,他們仍然是武士,俠義始終是他們人本中不可缺失的一部分。而農民卻不理恩情,懷疑排擠那些武士,因為一旦驚慌,淳樸便蕩然無存,謀生的本能成為人*中最顯眼的一部分,被*裸地表達。然而我們卻無心責怪,因為戰爭黨伐,人文精神的嚴重缺失、錯位成了眾多可以被原諒的過失之一,人類更該做的似乎是挽回戰火熊熊中早已丟失的些許人文關懷。
斯皮爾伯格再次允諾了自己的拍片宗旨,不再是好萊塢一貫以之的個人英雄主義,不再是傳統美國電影用到濫俗的俠士手段。《世界大戰》為錯位的家庭責任,作出了最好的迴歸。那看似紛繁耀眼的科技外殼下,其實是斯導最誠摯的家庭心,或許是渴望少有關懷的女孩等待父親營救的寧靜,或許是那對家庭缺乏呵護的父親幡然悔悟後的堅毅,都是那久居錯位的家庭情感在瞬間歸位的表現,也是我們期待已久的結局。
影像的力量,不僅僅在於*大眾,人類也許應該放慢腳步,靜靜欣賞,反思自己是否在這紛繁的世界中走偏了道,坐錯了位?
祭屈原文
2500年前,汨羅*該還是這麼清澈吧,*大地上唯一一個如神般的詩人選擇了用水來結束這一切的牽腸愁結,用水在歷史上畫一個驚豔的歎號。
先生,兩次流放,奸人排擠,君不納諫,反謫他鄉。縱使那一胸憤懣心傷已擴溢全身,仍澆不滅他憂國憂民的理想。為什麼世間總排斥直言敢諫、憂國憂民的情懷?為什麼世間總冷淡執著信念、生死以之的堅韌?為什麼不屑心懷蒼生、正直不阿的品質?
但是,為什麼先生那麼不懂變通,那麼不會錯位?放棄那個形容枯槁、披髮行吟的三閭大夫的形象,你完全可以錯一錯位,不再直言強諫,而是奴顏婢顏,取悅龍顏,便可以平步青雲,鐘鳴鼎食;或者,你完全可以聽之任之,坐而不理,便可以高車
馬、高枕無憂;甚至,你可以辭官還鄉,弄一葉扁舟,寄情于山水,落得逍遙滿懷;你還可以……
可是你沒有,你堅守著自己的位置,不肯錯位半步。身為人臣,便要心懷天下,盡忠職守;身為人臣,便要直言敢諫,直面天下蒼生!在那個眾人皆醉的時代,唯獨你清醒地站立著、固守著,守著那個你愛得淋漓盡致的天下蒼生,守著那方你愛得情深意摯卻早已滿目瘡痍的楚國國土!
“長太息以掩涕兮,哀民生之多艱。”為了心中的美政,你“雖體解而吾猶未變兮”、“豈餘身之憚殃兮,恐皇輿之敗績”,你忘卻了自己,只為執著著自己的信念。
先生,你讓我明白了,不是凡事都可以錯位的。有一種信念,值得你生死以守之、護之;有一種責任,值得你傾心以負之、承之。在信念和責任面前,不能輕易地錯開自己的位置,而要勇敢地迎上去,迎上去……
肩負蒼生,回首卻是滿目淒涼,你的執著讓你只能用死的慘烈來昇華,來稀釋你的愁怨、你的愛憐。死,把那種不肯錯位的執著演繹到了極致。先生,你知道嗎,千百年以後,人們用粽子來餵魚兒,點起滿*的煙火,只為等待你的英靈迴歸。
【批閱意見】
把屈原不願變通、堅持自己的*立場說成是“不會錯位”,總覺得有些牽強。如果不是這個作文題,這樣的表述應該扣分。這位考生在語感上,的確不太令人滿意。不說“奴顏婢顏”這樣的筆誤,我們只看“逍遙滿懷”、“執著著”、“這一切的牽腸愁結”和“那個……天下蒼生”等的表述,一個有好語感的作者是決不會如此寫的。畢竟這篇作文得到了52分的高分,我想就不應說我對作文語言吹毛求疵,高分就應該高要求。
這篇作文的突出優點是結構。以屈原的生平為題材,把“錯位”的題目蘊含在對屈原一生的評述中,文章有正說、反說,層層推進,一氣呵成。文章寫得很有氣勢。如果不是語言上的缺陷,我倒更願意給它打54分。
【解析】
試題分析:此題考查學生的寫作能力。作文必須與所給材料相關,一般情況下,不限定作文的主旨。考生在題目、選材、文體、想象空間上有極大的自由*和自主*。寫作時緊扣所給材料,首先要圍繞話題組材、選材,扣住話題的實質。緊扣話題應始於審題,更要貫穿於作文的全過程。此題需要以“錯位”為話題,圍繞“錯位”構思作文。本題可以從兩方面立意:①否定“錯位”。找準自己的人生位置,不要迷失自我,想自己該想的,做自己該做的,要想不做到這一點,就得用辯*唯物主義的思想正確審自己和社會。②肯定“錯位”。錯位可以理解為“換位思考”,把自己當作別人,把別人當作自己,設身處地的為別人想一想,一切隔閡與誤會都會化解,一切事物都會包容,當然,我們不能當和事老,凡事還得講究原則。
考點:能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。
知識點:材料作文
題型:作文
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