國文屋10. 元末明初畫家、詩人倪瓚有一段具有代表意義的畫論：“餘之竹聊以寫胸中逸氣耳，豈復較其似與非、葉之繁與...
練習題7.6K
問題詳情：
10. 元末明初畫家、詩人倪瓚有一段具有代表意義的畫論：“餘之竹聊以寫胸中逸氣耳，豈復較其似與非、葉之繁與疏、枝之斜與直哉？或塗抹久之，他人視以為麻為蘆，僕亦不能強辯為竹，真沒奈覽者何！”這表明倪瓚的繪畫追求
A．平實濃郁的生活情趣 B．雅俗共賞的審美趣味
C．注重寫實的工筆風格 D．注重意境的文人畫風格
【回答】
D
知識點：古代*的科學技術與文學藝術
題型：選擇題
![右圖是*、乙的溶解度曲線，下列說法不正確的是 A．t1℃時，乙的溶解度大於*的溶解度B．t2℃時，*、乙的飽和...]( "右圖是*、乙的溶解度曲線，下列說法不正確的是 A．t1℃時，乙的溶解度大於*的溶解度B．t2℃時，*、乙的飽和...")
右圖是*、乙的溶解度曲線，下列說法不正確的是 A．t1℃時，乙的溶解度大於*的溶解度B．t2℃時，*、乙的飽和...
問題詳情：右圖是*、乙的溶解度曲線，下列說法不正確的是 A．t1℃時，乙的溶解度大於*的溶解度B．t2℃時，*、乙的飽和溶液中溶質的質量分數相等C．降低溫度能使接近飽和的*溶液變為飽和溶液D．t3℃時，75g*的飽和溶液中加入50g水，可以得到質量分數為25%的溶液【回答】D知識點：溶...
![在下列向量組中，可以把向量表示出來的是（ ）A B. C. D.]( "在下列向量組中，可以把向量表示出來的是（ ）A B. C. D.")
在下列向量組中，可以把向量表示出來的是（ ）A B. C. D.
問題詳情：在下列向量組中，可以把向量表示出來的是（ ）A B. C. D. 【回答】知識點：大學聯考試題題型：選擇題...
![2003年楚人學舟楚①人有習*舟者，其始折旋②疾徐，惟舟師之是聽。於是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡*舟...]( "2003年楚人學舟楚①人有習*舟者，其始折旋②疾徐，惟舟師之是聽。於是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡*舟...")
2003年楚人學舟楚①人有習*舟者，其始折旋②疾徐，惟舟師之是聽。於是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡*舟...
問題詳情：2003年楚人學舟楚①人有習*舟者，其始折旋②疾徐，惟舟師之是聽。於是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡*舟之術。遽謝舟師，椎③鼓徑進，亟犯④大險，乃四顧膽落，墜槳失柁⑤。【註釋】①楚：古國名。②折：調頭。旋：轉彎。③椎：用椎敲。古代作戰，前進時以擊鼓為號。④亟...
![下列對詩句分析不正確的一項是( )A．“關關雎鳩，在河之洲”兩句運用比喻手法，說明淑女、君子在河灘幽會，營造...]( "下列對詩句分析不正確的一項是( )A．“關關雎鳩，在河之洲”兩句運用比喻手法，說明淑女、君子在河灘幽會，營造...")
下列對詩句分析不正確的一項是( )A．“關關雎鳩，在河之洲”兩句運用比喻手法，說明淑女、君子在河灘幽會，營造...
問題詳情：下列對詩句分析不正確的一項是()A．“關關雎鳩，在河之洲”兩句運用比喻手法，說明淑女、君子在河灘幽會，營造出一種幽靜的氛圍。B．“參差荇菜”一句反覆使用，增強了詩歌的節奏感，也展現了《詩經》迴環往復、一唱三嘆的特*。C．“悠哉悠哉，輾轉反側”以行動來反映君...
相關文章
- “*館清秋，晨起看竹，煙光、日影、露氣，皆浮動於疏枝密葉之間。胸中勃勃遂有畫意。其實胸中之竹並不是眼中之竹也。...
- 以黃公望為代表的所謂元四家主張“逸筆草草”“不求形式”，詩文印信入畫，詩畫相聯，其畫作多表現“隱居”、“出世成...
- 國畫的“寫意”，能將萬千山水收於尺幅，正是*畫的奇妙之處。國畫創作的這種特點表明①畫家的意識具有主動創造* ...
- 國畫的“寫意”，能將萬千山水收於尺幅，正是*畫的奇妙之處。國畫創作的這種特點表明（ ）①畫家的意識具有主動...
- 10.近代大學者王國維說過：“凡一代有一代之文學：楚之騷、漢之賦、六代之駢語、唐之詩、宋之詞、元之曲，皆所謂一...
- 清代畫家石濤有詩云：“變幻神奇懵懂間，不似似之當下拜。”與詩中所描述的藝術表現形式相近的西方畫派是 A．古典...
- 著名畫家鄭板橋在《題畫》中說：“其實胸中之竹，並不是眼中之竹也”，強調“意在筆先”、“趣在法外”。對這段話的正...
- 蘇軾曾評價：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。”王維《竹裡館》一詩云：“獨坐幽篁裡，*琴復長嘯。深...
- 元代畫家倪瓚說“餘之竹聊以寫胸中逸氣耳，豈復較其似與非、葉之繁與疏、枝之斜與直哉!或塗抹久之，他人視以為麻為蘆...
- 國畫的“寫意”，能將萬千山水收於尺幅，這正是*畫的奇妙之處。國畫創作的這種特點表明（ ）①畫家的意識具有主...