3．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A．生活在新時代的我們，除了認真學習，提高自己的知識水平之外，社會上的一...

問題詳情：

3．下列各句中，沒有語病的一句是（  ）

A．生活在新時代的我們，除了認真學習，提高自己的知識水平之外，社會上的一些熱點問題也不可忽視，這也是我們應該思考探究的。

B．我們正在進行具有新的歷史特點的偉大斗爭，面臨的挑戰和困難是前所未有的，因而我們必須堅持鞏固主流思想，傳播正能量，激勵全社會團結奮進。

C．為了及時瞭解師生的想法，學校領導經過認真的思考，產生了校園網際網路這樣一個交流平臺，這樣，全校師生都能在這個平臺上發表自己的觀點。

D．兩款三星公司的新產品上市將使蘋果公司面臨更加嚴峻的挑戰，後者與三星及其他Android智慧手機制造商的競爭愈演愈烈。

【回答】

B

【解析】

試題分析：本題考查語病。先抓典型的語病標誌，比如兩面詞、判斷詞、並列動詞；然後壓縮句子，保留主幹，看是否殘缺、是否搭配。A項，結構混亂。前面的主語“我們”沒有謂語，後面又出現主語“問題”；在“社會上”之前加“對”。C項，“產生了校園網際網路這樣一個交流平臺”搭配不當。“產生”與“平臺”不能搭配，將“產生”改為“提供”。D項，語序不當。將“兩款三星公司的新產品”改為“三星公司的兩款新產品”。

【考點定位】辨析並修改病句。能力層級為表達運用E。

【技巧點撥】語病主要分為兩大類：結構*語病和語義*語病。對於結構*病句，考生應多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。比如C項，經過壓縮即可發現，“產生”與後面的賓語“平臺”不搭配。要認真細緻審讀每個選項，重點注意分析並列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將並列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗*其當否。對於句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協調，再分別造成句子，再放回原文中，驗*其當否。比如A項，前一句的主語是“我們”，句子還沒有說完，後面又換成“問題”為主語，造成結構混亂。對於語序不當的句子，先也要憑語感檢測，再將不協調的詞語或句子調換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前後矛盾的語句，應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。對邏輯概念方面的不協調，可以憑事理推斷。

知識點：病句辨析

題型：選擇題