閱讀下文,根據要求回答問題。善待挫折①漫漫人生,茫茫人海,生活道路上無不充滿坎坷。如生活困難,大學聯考落榜,升職無...
問題詳情:
閱讀下文,根據要求回答問題。
善待挫折
①漫漫人生,茫茫人海,生活道路上無不充滿坎坷。如生活困難,大學聯考落榜,升職無望,體質不佳,辦事受阻,無端受控等等。不管你喜歡不喜歡,不管你願意不願意,挫折隨時都可能降臨。
②應該怎樣看待挫折,怎樣去面對挫折呢?
③歷史上許許多多仁人志士在與挫折鬥爭中做出了不平凡的業績。司馬遷在遭受宮刑之後,發憤著書,寫出了被魯迅譽為“史家之絕唱,無韻之離騷”的名著《史記》。音樂家貝多*,一生遭遇的挫折是難以形容的。他17歲失去母親,26歲耳聾,接著又陷入了失戀的痛苦之中。對一個音樂家來說, 這打擊是多麼的大啊!可貝多*不消沉,不氣餒,他在一封信中寫道:“我要扼住命運的咽喉,它妄想使我屈服,這絕對辦不到。”他始終頑強地生活,艱難地創作,成為世界不朽的音樂家。
④挫折雖給人帶來痛苦,但它往往可以磨練人的意志,激發人的鬥志;可以使人學會思考,調整行動,以更佳的方式去實現自己的目的,成就輝煌的事業。科學家貝佛裡奇說:“人們最出*的工作往往是處於逆境的情況下做出的。”可以說, 。
⑤當然,挫折並不能自發地造就人才,也不是所有經歷挫折的人都能有所作為。法國作家巴爾扎克說:“挫折就像一塊石頭,對於弱者來說是絆腳石,讓你卻步不前;而對於強者來說卻是墊腳石,使你站得更高。” 只有抱著崇高的生活目的,樹立崇高的人生理想,並自覺地在挫折中磨練,在挫折中奮起,在挫折中追求的人,才有希望成為生活的強者。
1.本文的中心論點是
2.第③段運用 司馬遷 和 貝多* 的事例,更有力地論*了 這一觀點,進一步增強了說服力。
3.填入第④段橫線處最恰當的一項是( )
A.在逆境的情況下人們可以做出最出*的工作。
B.挫折是造就人才的一種特殊環境。
C.所有的挫折都能造就人才。
D.在成就人才的過程中挫折隨時都可能降臨。
4.文章第⑤段加點的“絆腳石” 和“墊腳石” 的含義分別是什麼?
絆腳石:___ ____________________________________
墊腳石:___ __________________________
【回答】
1. “要善待挫折”(或:要在挫折中磨練,在挫折中奮起,在挫折中追求,成為生活的強者)
2司馬遷 和 貝多* “歷史上許許多多仁人志士在與挫折鬥爭中做出了不平凡的業績”
3. B
4.絆腳石:___ 人生路上的障礙。______________________________________
墊腳石:___人生路上不斷前進的憑藉。___________________________
知識點:論述類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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