牛與文化(15分)   ⑴回眸2009年，*人騎在“牛”背上，揚鞭奮蹄，耕耘開拓，好一個“真牛”！⑵回溯遠古...

問題詳情：

牛與文化 (15分)

    ⑴ 回眸2009年，*人騎在“牛”背上，揚鞭奮蹄，耕耘開拓，好一個“真牛”！

⑵ 回溯遠古時期，人類用勇敢和智慧馴服了野牛，從此人、牛關係更加密切，它成了氏族的圖騰 ，它成了能鎮水安瀾的神靈，它成了祭祀天地、祖先的祭品，它成了人們運輸、犁田的動力，它成了表達藝術家藝術靈魂的心聲，它的精神是開拓者最好的寄託，它的鞠躬盡瘁、勤勞無私對人類的價值觀已經達到最高頂峰！

⑶於是牛文化在*中間拓展，牛文化中的佳話、神話、風俗、典故、詩詞、歌賦、繪畫、雕塑等等廣為流傳，深*間，深受百姓喜愛，可謂蔚為大觀。*民間的“鞭春牛”風俗流傳甚廣，《事物紀原》中說：“周公始制立春土牛，蓋出土牛以示農耕早晚”。《漢書．禮儀志》中說：“立春日，京師百官皆衣青衣，郡國縣道官下至斗食令吏皆服青幘，立青幡，施土牛，耕人於門外以示兆民”。唐代詩人元稹的《生春》中有“鞭牛縣門外，爭土蓋春蠶”的詩句。宋朝景佑元年，全國頒行《土牛經》。清·康熙《濟南府志·歲時》中說：“立春日，官吏各具*杖，擊土牛者三，謂之鞭春，以示勸農之意焉。”《義縣誌·歲時》有“鞭春牛”的唱詞：“一鞭曰風調雨順，二鞭曰國泰民安，三鞭曰天子萬歲春”。到清朝乾隆年間把立春鞭土牛列為國家慶典，每年專管天文曆法的欽天監於六月制訂次年的芒神土牛圖，頒發各地，作為印製芒神春牛的規範。

⑷歷代文人以牛為題材創作的詩詞歌賦不勝列舉，唐代的李白、杜甫、白居易、杜牧、王維、柳宗元、元稹、張籍等；宋代的陸游、王安石、楊萬里、黃庭堅、等；元代的洪希文、舒頓、趙孟、周權、張庸等；明代的李東陽、曾鯨、高啟、等；清代的湯貽紛、朱彝尊、張賜寧等官員和著名詩人都有膾炙人口的詠牛詩，給人以啟迪和美的享受。

⑸現代寫牛的詩文就更多了，魯迅的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的名句已家喻戶曉。李可染在他的牛畫中寫道：“給予人者多，取與人者寡，其為牛乎！”王茂亮的《牛頌》把牛的品格、功勞寫得淋漓盡致：“大千世界，億萬生靈，鞠躬盡瘁，當屬牛公。牛之*格，憨厚寬容；任勞任怨，蔑利輕名；但為眾生，不辭羸病；默默奉獻，忍辱負重。德高如嶽，品節如鬆。窮盡讚詞，難狀其功。今為牛頌，謹致推崇”。

⑹在*的詞彙中，牛詞典故很多，如：吳牛喘月、對牛*琴、庖丁解牛、汗牛充棟、牛驥同皂、牛*小試、牛鼎烹雞、牛頭馬面、牛鬼蛇神、牛衣對泣、風馬牛不相及等等，牛已深深融入中華文化之中。

⑺現代的牛雕塑作品更是種類繁多，琳琅滿目，如：畫家齊白石早年的竹根雕牧童牛，雕塑家錢紹武的牛狼鬥，**事博物館雕塑家劉林的犟牛，韓美林在深圳蛇口四海公園雕塑的《蓋世金牛》，為迎接*迴歸*雕塑的《雪城神牛》，深圳*雕像作者、雕塑家滕文金雕塑的《立牛》，廣東著名雕塑家潘鶴為深圳創作的《孺子牛》等等，使人們受到教益和鼓舞並深受人們喜愛，《孺子牛》已成為特區人艱苦創業的象徵。

⑻人們為什麼喜歡牛？牛文化為什麼多姿多*？究其原因，是人們崇敬牛腳踏實地的無私奉獻精神，牛的這種精神給人以啟迪，給人以教育，給人以無窮的力量，給人以做人的道理。                                                        （本文由命題人改編）

13.根據上文的介紹和表格內容的提示，填寫下面空格。(3分)

14．第⑶段中運用了            說明方法，在文中的作用是             。（2分）

15．歷代文人以牛為題材創作的詩詞歌賦不勝列舉。下列解讀有誤的一項是（  ）

（2分）

A．王安石詠牛詩：“朝耕及露下，暮耕連月出。自無一毛利，主有千箱實。”不僅寫出了老牛耕作的勤勞，還讚揚耕牛一毛不取的無私奉獻精神。

B．南北宋時期李綱的《病牛》詩：“耕犁千畝實千箱，歷盡疲憊誰撫傷。但得眾生皆飽暖，不辭羸病臥殘陽。”這首詩，寫牛的悲慘遭遇，也寫出了牛的抱怨，抱怨人吃飽穿暖了卻任由自己瘦弱病倒。

C．宋代蘇軾的詞《浣溪沙》中有“牛衣古柳賣黃瓜”之句。牛衣，是農人在冬季為了給牛禦寒，專門用草麻之類編織成器物給牛披上，反映了人對牛的關心和愛護。

D．唐朝陸龜蒙的《放牛》詩中寫道：“荒坡斷塹無端入，背上時時孤鳥立。”清代王恕的《牧牛詞》中也寫道：“牛蹄彳亍（彳 亍chìchù[古]∶慢步行走。）牛尾搖，背上閒閒立春鳥。”牛這樣的龐然動物，竟允許小鳥在它的背上歇息，充分顯示了牛*情的溫和。

16.下面是某位初四同學寫的一段演講稿，其中的畫線句子有一個標點符號使用有誤，還有一處有語病，請找出加以修改。（2分）

同學們，在總結回顧改革開放三十年輝煌成就的日子裡，在共和國六十年邁進的曲折輝煌的歷程中，我們應當繼續發揮“牛”的精神，不辭風雨甘嘗苦，負載耕耘哪計酬？堅定牛的雄心，樹立牛的壯志，學習牛的忠誠，使我們偉大的祖國永遠躋身於世界民族之林！

⑴ 標點符號：_____________________  ⑵ 語病：_____________________

17．（4分）右圖是*郵政發行的賀歲生肖 郵票——歡奔的火牛。請仔細觀察後，簡介畫面中牛的特徵，並點出其寓意。（2分）

    ⑴特徵：__________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

⑵寓意：____________________________________________________________________

18．讀右側的漫畫，描述畫面內容並指出其

含義。（4分）

⑴內容：_______________________________

                                        __

                                        ______________________________________

⑵含義：______________________________________________________________________________

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【回答】

13．⑵ 寫牛的詩文 ⑶ 有關牛的詞彙   順序：時間（評分：3分，各1分）

14.舉例子  具體地說明了“鞭春牛”風俗的歷久不衰、牛對人的重要*。（評分：2分各1分。）

15．（2分）B

16．⑴“？”改為“！”（或“。”）⑵“發揮”改為“發揚”（評分：2分，各1分。）

17. ⑴特徵：強健有力、雙目圓睜、四蹄奔騰、尾巴高豎，表現出奮力向前的視覺效果。⑵寓意：寄託著*人對牛年生活紅火、事業興旺的美好期望。（評分：2分，特徵、寓意各1分。）

18．⑴ 內容：一位婦女抱著因吃了問題奶粉而生病的孩子向有關部門討個說法，有關部門都推卸責任，直至推到奶農的身上，可奶農卻認為責任在奶牛身上，可憐的奶牛一臉的無奈，好像在說：“這怎麼是我的錯呢？”（1分）⑵ 含義：諷刺了現實生活中互相推諉、不敢主動承擔責任的現象。（評分：描述畫面內容2分，指出含義2分。）

知識點：科普類文字閱讀

題型：現代文閱讀