25．微寫作從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。①*的秋天秋高氣爽，景*宜人，請描寫一個能...

問題詳情：

25．微寫作

從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。

①*的秋天秋高氣爽，景*宜人，請描寫一個能表現*秋天之美的畫面。

②近一兩年，*市許多學校組織了學生外出遊學活動，如齊魯之旅、行走*南……等，對此你有什麼看法，請談一談。

③請以“路”為題，寫一首小詩或一段抒情文字。

【回答】

①*的秋天天高雲淡，空氣就像被淨化了一樣。仰頭看，只見天空離我們很遠很遠……*的秋風是暖暖的，*的秋*是美麗的。西城三里河微微發黃的銀杏樹葉被秋風彙集在一起，香山鮮紅的楓樹葉被秋風彙集在一起，*大街小巷的落葉也被秋風彙集在一起，漫步在上面彷彿是踏在柔軟的地毯上，*的秋天真是多姿多*！

③

路

高山巍巍，

使我想起攀登的路，

大浪揚波，

使我想起鬥浪的路，

藍天一碧，

使我想起博雲的路，

風沙漫漫，

使我想起山澗的路．

路，

我願披荊斬棘，

拓一條盤山的路，

我願乘風破浪，

闖一條越海的路，

我願翱翔天空，

架一條通天的路，

我願跋涉沙海，

開啟一條綠*的路．

看吧，

我們正汗流浹背，

戰鬥在知識的世界裡，

為了明天的路!

【評分參考】①依據題目要求，以7分為基準分上下浮動；②超過字數不扣分。

【解析】

試題分析：此題考查微寫作的語言表達運用能力。這三道題目分別是考查描寫能力、對評論的寫作能力和對抒情*文字的寫作能力。寫作時，要抓住題幹要求，例如，第一題要抓住“*”“景*宜人”“秋天之美”“描寫”；第二題，能準確簡潔概括材料內容；鮮明地表達自己的觀點、態度，分析事件中反映出的問題實質。即“敘事件+明觀點+析本質”三步驟；第三題注意文體和表達方式的限制，另外每一個題目都要注意字數限制。考生寫作時可選擇自己擅長的文體和內容來寫。

【考點定位】能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。

【技巧點撥】從表達方式看，我們可以把微寫作分為六大類：記敘類、描寫類、說明類、議論類、應用類、抒情類。①記敘類不必六要素（時間、地點、人物、起因、經過、結果）面面俱到，一般以事件的某個環節或人物的某個方面為中心，描繪出一個精*的鏡頭，或是動人的畫面，進而揭示事件的意義，展示人物的個*。②描寫類，人物描寫類可以從正面切入，通過肖像、語言、動作、心理等描寫直接刻畫人物形象，也可以從側面切入，藉助景物或者描繪他人等間接描寫來烘托人物，表現人物的精神面貌；景物描寫要抓住景物的獨特之處，發揮想象，變換觀察角度，調動各種感官，做到繪聲繪*，同時還要善於運用比喻、擬人等修辭手法，以及動靜結合、虛實結合等表現手法，將主觀上的喜怒哀樂融入客觀的景物描寫中，做到情景交融。場面描寫是對人物在一定時間和環境中的活動所構成的畫面的描寫。要綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等表達手段，使場面生動而富有感染力。③說明類微寫作的技巧在於運用恰當的說明方法，依據合適的說明順序，圍繞事物的特徵來進行寫作。語言要通俗易懂、科學嚴謹。④議論類微寫作要求考生能夠對某一事物、某種現象、某篇文章等發表評論或加以賞析。此類微寫作一般先敘述現象或引用材料，然後明確論點，接著分析材料，用合適的論*方法，或舉事例，或引名言，圍繞現實和自身論述自己的觀點。結尾再總結全文，照應開頭或強化中心，提出解決問題的辦法。⑤應用類微寫作要了解其基本格式要求，如標題、稱呼語、問候語、結束語、落款等，同時還要積累一定量的謙辭與敬辭，注意語言表達的簡明、連貫、得體。⑥抒情類微寫作中，直接抒情類可以借鑑頒獎詞的寫法，採用第二人稱，使用直接表白的形式，直接抒發對景物、人物、事物的感情。也可以採用第三人稱，藉助比喻、擬人、誇張等修辭手法，將抽象的感情形象化、生動化。間接抒情的抒情類微寫作，往往需要結合描寫、議論等表達方式，抒發對景物、人物、事物的感情。

知識點：小作文

題型：作文