5.下圖表示的是人從嬰兒期到青年期人際交往發展變化的趨勢,據此總結出其發展變化的規律,不正確的一項是( ...
問題詳情:
5.下圖表示的是人從嬰兒期到青年期人際交往發展變化的趨勢,據此總結出其發展變化的規律,不正確的一項是( )
A.人與父母的交往隨年齡的增長而減少。
B.人與同伴的交往隨年齡增長而快速增加。
C.人與教師的交往隨年齡的增長而變多。
D.人與父母、同伴、教師的交往會隨年齡的變化而變化。
【回答】
C
【解析】
【試題分析】本題屬於圖文轉換中的表文轉換型別。題幹已經給出了曲線圖的內容“人從嬰兒期到青年期人際交往發展變化的趨勢”,同時也給出了要求“據此總結出其發展變化的規律,不正確的一項是”。從曲線圖上可以看出,人與教師的交往在國小以前隨年齡的增長而變多,之後則維持比率基本不變。故選項C中所說的“人與教師的交往隨年齡的增長而變多”是錯誤的。
【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。
【技巧點撥】解答此類題目,首先要整體認讀圖表內容。關注圖示題目、表頭,把握圖表大主題或方向。比如本題,藉助題幹即可知道曲線圖反映的內容——“人從嬰兒期到青年期人際交往發展變化的趨勢”。圖表式的要兼顧圖表的各個要素(比較物件、比較角度、專案、各種資料及其變化特點),座標曲線圖要抓住曲線變化的規律,柱狀、餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況,生產流程圖要抓住事理的時空、先後邏輯順序等。然後要歸納認讀結果,注意:①重視資料變化。資料的變化往往說明了某項問題,這可能正是圖示的關鍵處,也是得到觀點的源頭。②注意圖表細節。圖表下“注”等細節起提示作用。③把握考題要求。根據考題要求進行回答,才能有的放矢;考題要求往往對內容有一定的提示*。比較題目要求和圖示資訊,就可準確回答問題。④簡要歸納概括。解答前,正確分析圖表中所列內容的相互聯絡,從中找出規律*的東西。分析出有關材料的內在聯絡,再按題目要求(句式、字數) 歸納概括,就符合簡答要求了。
知識點:圖文轉換
題型:選擇題
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