閱讀下面的文字,回答15~17題在講儒禮之前,需要先講講儒家。同樣是儒家,在歷史的不同階段,其定義有所不同,即...
問題詳情:
閱讀下面的文字,回答15~17題
在講儒禮之前,需要先講講儒家。同樣是儒家,在歷史的不同階段,其定義有所不同,即不同時期的“儒家”有著一些不同的內涵和外延。
春秋末年,孔子和他的學生創立了“儒家”這麼個思想流派。儒家形成的背景是百家爭鳴。這是一個非常動盪的時代,各種學說紛紛出現,大家都要表達自己的見識,就形成了各種不同的學派。其時儒家是一個*的思想流派。
自漢武帝獨尊儒術以後開始。儒家的一部分內容被吸納為國家的意識形態。通過國家力量,又逐步地完成了禮制的儒家化和法律的儒家化。兩個儒家化,首先是禮制的儒家化,然後是法律的儒家化。其實,禮在儒家形成前就有了,至少夏的時候就有夏禮,殷有殷禮,還有周禮。在很長的時間裡,“禮”這個概念並非為儒家所專有、專用。但孔子通過講授、整理古代文獻,形成儒家學說與儒家經典,影響深遠。在禮崩樂壞的社會轉型過程中,儒家堅守“禮”的立場和價值觀,並憧憬著以“禮”來構造未來的社會。他們持續地整理禮書,在禮制文字化的同時,將儒家的觀點與古代的禮儀交融結合在一起。在此基礎上,漢代逐步完成了禮制的儒家化,讓儒和禮融在一起。其後,又完成了法律的儒家化,看你合不合法先看你合不合禮,把禮的標準灌輸到法的裡面去。你說你合法,首先要合禮。
從隋唐起,隨著科舉制度的推廣實現了教育儒家化,“儒家”的含義也跟著在擴大。宋以後,科舉考試主要就是考四書五經,尤其是到了明清,考試的範圍是越來越窄,最後變成了害死讀書人的八股文。我們注意到的這個“教育的儒家化”,其意義何在?很重要的一點是,在完成了教育的儒家化之後,儒家這個概念隨之發生了變化。前面提到,儒家最先是一個*的思想流派;而後,它的一部分因“獨尊儒術”而被國家的意識形態所吸納(其**當然就下降了);到了宋代,讀過書的人大多都受過儒家文化的教育。由此“儒家”已經成為一個非常泛化的概念。甚至有所謂“儒商”等說法。與“儒家”範圍的擴大相伴隨的,是儒禮全面地滲透到民間生活的方方面面。
在禮制的儒家化過程中,儒家整理了很多文獻,也發揮了自己很多的見解,編訂了一些禮書,最後合成“三禮”:《周禮》、《儀禮》、《禮記》。*文化有一個非常特殊的、大概在其他文明中看不到現象:把那麼繁複的禮儀編成一個系統,並且在兩千年裡面傳承下來。這對*文化的穩定*是有正面作用的。至於負面作用,大家可以去思考。這麼繁複的制度化的禮在人類文明史上是僅見的,也可以想見為什麼跨入近代會有那麼追求革新的人對儒禮表示反感。
15.下列有關“儒禮”的說法,符合文意的一項是(3分)
A. 漢代逐步完成了法律的儒家化,其後,又完成了禮制的儒家化,讓儒和禮融在一起,使儒禮全面地滲透到民間生活的方方面面。
B. 在兩千年的封建社會中,儒家堅守“禮”的立場和價值觀,並憧憬著以“禮”來構造未來的社會。
C. 在禮制的儒家化過程中,儒家整理了很多文獻,同時注意將儒家的觀點與古代的禮儀交融結合在一起。
D.作者認為,把那麼繁複的禮儀編成一個系統,並且在兩千年裡面傳承下來。這對*文化的穩定*起到的正面作用超過了負面作用。
16.閱讀第③~⑤段,簡要概括*文化中“儒”和“禮”是怎樣融在一起的。(6分)
17.文字最後一段提到“近代會有那麼多的人對儒禮表示反感”,根據本文的內容,你認為儒禮的形成對於*人產生極大思想鉗制的主要原因有哪些?(6分)
【回答】
15. 選C。 A項中“法制的儒家化”發生在“禮制的儒家化”之後,弄錯了先後順序。B項“憧憬著以‘禮’來構造未來的社會”是儒家“在禮崩樂壞的社會轉型過程中”的理想,不是“兩千年的封建社會中”,例如漢代就已經“逐步完成了禮制的儒家化”,並“灌輸到法的裡面去”,這已經不是“憧憬”的階段了。D項“這對*文化的穩定*起到的正面作用超過了負面作用”在文中沒有根據。(3分)
16.⑴在禮崩樂壞的社會轉型過程中,儒家持續地整理禮書,將儒家的觀點與古代的禮儀交融結合在一起。
⑵漢武帝獨尊儒術以後,通過國家力量,又逐步地完成了禮制的儒家化和法律的儒家化。
⑶科舉制度的推廣實現了教育儒家化,儒禮得以全面地滲透到民間生活的方方面面。
(每點2分,共6分)
17.⑴儒家本是*的思想流派,但漢代後經過國家力量的干預,被吸納為國家的意識形態,為統治服務。(3分)
⑵教育的儒家化導致八股文的出現,使讀書人的思想受到鉗制、摧折。
⑶禮的繁複、制度化使人反感,尤其在近代追求革新的人們那裡更是如此。
(每點2分,共6分)
知識點:單元測試
題型:未分類
-
下列物質中,屬於合成材料的是 A.棉花 ...
問題詳情:下列物質中,屬於合成材料的是 A.棉花 B.羊毛 C.塑料 D.天然橡膠【回答】C知識點:走進化學世界單元測試題型:選擇題...
-
閱讀下文,根據文中的情境,選出依序最合適填入*、乙的選項。(3分)清光四*,天空皎潔, * ,坐客無...
問題詳情:閱讀下文,根據文中的情境,選出依序最合適填入*、乙的選項。(3分)清光四*,天空皎潔, * ,坐客無不悄然!舍前有兩株梨樹,等到月升中天,清光從樹間篩灑而下, 乙 ,此時尤為幽絕。直到興闌人散,歸房就寢,月光仍然逼進窗來,助我淒涼。 ...
-
在下列向量組中,可以把向量表示出來的是( )A B. C. D.
問題詳情:在下列向量組中,可以把向量表示出來的是( )A B. C. D. 【回答】知識點:大學聯考試題題型:選擇題...
-
Formanycitiesintheworld,thereisnoroomtospreadoutfurthe...
問題詳情: Formanycitiesintheworld,thereisnoroomtospreadoutfurther, NewYorkisanexample. A.forwhich B.inwhich C.ofwhich D.fromwhich【回答】 C知識點:定語從句題型:選擇題...
相關文章
- 在儒家學派中,孔子談得最多的是仁與禮,孟子講得最多的是仁、義、禮、智,經過歷代大儒的豐富發展,則形成了一整套儒...
- (一)閱讀下面的文字,完成15~17題。對儒學在我國學術文化中的位置,要作恰當的估計。可以肯定,儒學不等於國學...
- 閱讀下面的文字,完成小題。儒家君子道德當代困境李育書道德學說在儒家學說中歷來佔據重要位置,同時儒家道德有較強的...
- 文言文閱讀(14分)閱讀下列短文,回答問題。光七歲,凜然如*。聞講《左氏春秋》,愛之,退為家人講,即了其大指...
- 閱讀下面的文字,完成後面各題。儒家禮教與古代服飾著裝歷史上,儒家禮教文化深深影響著*人日常生活的各個方面,其...
- 閱讀下列論述文段,完成15-18題文段一 我們知道*文化經常講孝道,尤其儒家更講孝道。我們要研究孝道,就...
- 歷史學家范文瀾指出:在官辦的學校裡,“學術上只有儒家派別之間的爭辯,不再有儒與非儒不同學派的鬥爭。”這種情況的...
- “儒門釋戶道相通,三教從來一祖風。”儘管儒家講的是人與人之間的關係,道家講的是人與自然之間的關係,佛家講的是人...
- 閱讀下面的文字,完成文後各題。儒家的*觀中華文化就其本質來講就是一種*文化,古代文化中儒家學派關於*的豐...
- 閱讀文字材料並回答問題(15分)不管人們喜歡或不喜歡孔子和儒家,事實是,在*過去兩千多年的歷史上,儒家在*...