國文屋為了減少農*的使用和提高棉花的抗蟲*，科學家將蛋白酶抑制劑基因轉人棉花中，獲得“魯棉一號”轉基因抗蟲棉．當蟲子...
練習題3.25W
問題詳情：
為了減少農*的使用和提高棉花的抗蟲*，科學家將蛋白酶抑制劑基因轉人棉花中，獲得“魯棉一號”轉基因抗蟲棉．當蟲子吃進抗蟲棉的葉片後，蛋白酶抑制劑會抑制昆蟲腸道的蛋白酶，限制昆蟲獲得氨基*，從而影響和抑制昆蟲的生長，最終達到抗蟲的目的．從抗蟲棉所表現的抗蟲特*來看，植物的*狀是（）
A．與基因無關 B．由基因所決定 C．穩定不變 D不能改變
【回答】
C
知識點：基因的概念與表達
題型：選擇題
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在下列向量組中，可以把向量表示出來的是（ ）A B. C. D.
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問題詳情：2003年楚人學舟楚①人有習*舟者，其始折旋②疾徐，惟舟師之是聽。於是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡*舟之術。遽謝舟師，椎③鼓徑進，亟犯④大險，乃四顧膽落，墜槳失柁⑤。【註釋】①楚：古國名。②折：調頭。旋：轉彎。③椎：用椎敲。古代作戰，前進時以擊鼓為號。④亟...
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問題詳情：下列對詩句分析不正確的一項是()A．“關關雎鳩，在河之洲”兩句運用比喻手法，說明淑女、君子在河灘幽會，營造出一種幽靜的氛圍。B．“參差荇菜”一句反覆使用，增強了詩歌的節奏感，也展現了《詩經》迴環往復、一唱三嘆的特*。C．“悠哉悠哉，輾轉反側”以行動來反映君...
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