.古往今來,人類*文明體現出多樣*、共存*的特徵。閱讀材料,回答問題(17分)。材料一 *古代的丞相經歷了...
問題詳情:
.古往今來,人類*文明體現出多樣*、共存*的特徵。閱讀材料,回答問題(17分)。
材料一 *古代的丞相經歷了從一人之下,萬人之上的“獨相”階段,到常常七八個宰相在一起議事的“群相”階段,再到兼相——丞相沒有了。這是我國古代*集權制度歷程中的一個典型特徵,更是皇權與相權矛盾運動的必然結果。
——讀史札記
(1)依據材料一併結合所學知識,指出“從獨相到群相再到兼相”在秦、唐、明三代的表現。(3分)
材料二 長期以來,“光榮*”被英國上層人士津津樂道,光榮*之後的英國*設計使英國保持了長期了穩定,“日不落帝國”的形成大體得益於此。
——讀史札記
(2)依據材料二並結合所學知識,指出光榮*為什麼被津津樂道?。(2分)光榮*之後的英國*設計最主要的是什麼(2分)起到了怎樣的作用?(2分)
材料三 美國總統布什*日演說(2004年7月4日)
(3)依據材料三並結合所學知識,說明“籠子”指什麼?(2分)美國是怎樣實現把總統“關在籠子裡的夢想”的?(4分)
(4)根據材料二、三和所學知識,指出近現代西方國家*發展總的趨向是什麼?(2分)
【回答】
(1)秦設丞相,輔助皇帝處理全國政務;唐實行三省六部制度,相權一分為三,加強了皇權;明廢丞相,設內*,作為皇帝的顧問機構。(6分)
(2)原因:不流血、妥協。(2分)
設計:頒佈《權利法案》,限制王權,確立議會*(或者答,確立了君主立憲制。2分)
作用:使英國保持了長期了穩定,“日不落帝國”的形成大體得益於此。(有這個意思即可。2分)
(3)指的是:“籠子”指的是實行三權分立(或者,分權制衡的*體制)。(2分)
做法:制定了1787年憲法;總統是美國*的首腦,經公民投票選舉產生並有任期限制;總統必須執行國會通過的各項法案,並接受國會和司法部門的監督。(4分)
(4)趨勢:**化。(2分)
知識點:歐美代議制的確立與發展
題型:綜合題
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