2.下列各句中有語病的一句是( )A.“五大道歷史體驗館”專案以五大道歷史為背景,以洋樓文化為主線,結合...
問題詳情:
2.下列各句中有語病的一句是( )
A.“五大道歷史體驗館”專案以五大道歷史為背景,以洋樓文化為主線,結合歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物,通過多媒體手段,展現當年的洋樓生活。
B.“全民閱讀”活動目的是豐富市民文化生活,引導市民多讀書、讀好書,使讀書成為一種體現百姓精神追求的生活方式。
C.自貿區致力於營造*化、法治化、市場化的營商環境,使更多金融、物流和IT等*人才有機會不出國門,就能拿到遠超同行水平的“**”。
D.一個民族的文明史實質上就是這個民族在漫長的歷史長河中,經歷了深重災難,也絕不放棄文化的傳承與融合,從而促進自我發展的精神昇華歷程。
【回答】
A
【解析】
【試題分析】本題考查語病。先抓典型的語病標誌,比如兩面詞、判斷詞、並列動詞;然後壓縮句子,保留主幹,看是否殘缺、是否搭配。A項中,“歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物”並列不當,有包含與被包含關係。
【考點定位】辨析並修改病句。能力層級為表達運用E。
【技巧點撥】考生在解答此類題過程中可以採用以下幾種方法:第一,語感檢查法。辨析病句,可以依靠預估,一般說來,按習慣的說法覺得彆扭的地方,常常是有語病的地方,病句型別中的搭配不當、語序不當、語義重複、句式雜糅都可用此法。第二,主幹枝葉法,按照先找句子主幹,再看句子枝葉的步驟來確定病句,搭配不當、成分殘缺都可以用此法。第三,類比檢查法,就是仿造一個結構類似的句子同原句作比較,如果仿寫句子有問題則說明原句不正確。第四邏輯分析法,就是從事理上分析句子,看概念的使用判斷、推理是否得當,語句的前後順序、句間關係是否合適,前後語句是否呼應等。第五,尋找標誌法,就是抓住病句中一些明顯的語音標誌。題中A項句子,考生在看到多個名詞並列排列時,就要仔細看詞語之間並列是否恰當,是否存在包含與被包含關係。
知識點:病句辨析
題型:選擇題
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