在生物學課程中,我們學過許多概念,不同的概念間常有直接或間接的聯絡,用一些關聯詞把一些相關的概念聯絡起來,可繪...
問題詳情:
在生物學課程中,我們學過許多概念,不同的概念間常有直接或間接的聯絡,用一些關聯詞把一些相關的概念聯絡起來,可繪製成概念圖。請你根據所學知識,完成下列概念圖。
(1)D是_____,它能進行光合作用,產生有機物。
(2)從結構層次上看,西瓜子屬於圖中的_____(填圖中字母)。
(3)①是_____,它能運輸水和無機鹽。
(4)②與草本植物莖比較,莖中有_____,因此,它的莖能逐年加粗。
【回答】
葉綠體 B 導管 形成層
【分析】
植物體結構和功能的基本單位是細胞,由細胞再組成組織,構成植物體的主要組織有:保護組織、營養組織、輸導組織、機械組織和分生組織。不同的組織再組成器官,植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實和種子,由這六大器官直接構成整個植物體。植物體的結構層次:細胞→組織→器官→植物體。
【詳解】
(1)植物細胞的基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核,綠*植物還包括葉綠體,是進行光合作用的場所,能產生有機物。因此D是葉綠體。
(2)西瓜是果實,西瓜子是種子,植物體具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官,器官是由組織構成的,組織是細胞分化的結果,圖中A是組織,B是器官,因此西瓜子是B器官。
(3)植物體的主要組織有:保護組織、營養組織、輸導組織、機械組織和分生組織。其中輸導組織具有運輸作用,包括導管和篩管,導管運輸水分和無機鹽,篩管運輸有機物。
(4)植物體的莖包括草本植物莖和木本植物體莖,其中木本植物體莖具有形成層,可以逐年加粗
【點睛】
利用繪製成概念圖,梳理知識,能全面、系統、直觀地理清概念間的聯絡。也有利於掌握和運用知識。值得借鑑。
知識點:植物細胞
題型:綜合題
-
如圖中,A、B、C、D、E是單質,G、H、I、F是B、C、D、E分別和A形成的二元化合物,已知:①反應C+G ...
問題詳情:如圖中,A、B、C、D、E是單質,G、H、I、F是B、C、D、E分別和A形成的二元化合物,已知:①反應C+G B+H能放出大量的熱,G是紅綜*固體粉末;②I是一種常見的溫室氣體,它和E可以發生反應:2E+I2F+D,F中的E元素的質量分數為60%.回答問題: ⑴①中反應的化學方程式為 ...
-
用若干個體積為1的正方體搭成一個幾何體,其正檢視、側檢視都是如圖所示的圖形,則這個幾何體的最大體積與最小體積的...
問題詳情:用若干個體積為1的正方體搭成一個幾何體,其正檢視、側檢視都是如圖所示的圖形,則這個幾何體的最大體積與最小體積的差是()A.2B.3C.4D.5【回答】解析:由正檢視、側檢視可知,此幾何體的體積最小時,底層有5個小正方體,上面有2個小正方體,共7個小正方體;體積最大時,底...
-
—Thestateofillnessiscomplicated.Weneedanexperienceddoct...
問題詳情:—Thestateofillnessiscomplicated.Weneedanexperienceddoctor.—Whomwouldyouliketohave____? A.sentfor B.sendfor C.tosendfor D.beens...
-
“吃得營養、吃出健康”是人們普遍的飲食追求,下列說法不正確的是A.人每天都應攝入一定量的蛋白質B.過量食用油脂...
問題詳情:“吃得營養、吃出健康”是人們普遍的飲食追求,下列說法不正確的是A.人每天都應攝入一定量的蛋白質B.過量食用油脂能使人發胖,故應禁止攝入油脂C.糖類是人體能量的重要來源D.過量攝入微量元素不利於健康【回答】B知識點:各地會考題型:選擇題...
相關文章
- 生物學課程中,我們學過許多概念,不同的概念間常有直接或間接的聯絡,用一些關聯詞把一些相關的概念聯絡起來,可繪製...
- (09上海理綜卷)16.生物學知識中有很多相關聯的概念,我們可以用圖來形象地表示這些概念間的關係,下列各項符合...
- 在生物學課程中,我們學過許多概念。不同的概念間常有直接或間接的聯絡,用一些關聯詞把一些相關的概念聯絡起來,可...
- 利用結構圖對一些化學概念進行梳理是常用的學習方法,某同學用如圖表示了一些概念間的關係,試回答:(1)若圖中A、...
- 6.從邏輯學來看,概念與概念之間的關係,主要有下面幾種:①全同關係;②包含關係;③交叉關係;④矛盾關係;⑤反對...
- 概念圖是一種能夠比較直觀體現概念之間關係的圖示方法,請根據所學知識,完成與“生物的遺傳物質”相關的概念:(1)...
- 概念圖是指將一組相關概念用線條和文字連線成圖形,直觀而形象地表示出這些概念之間的關係。下列關於圖所示概念圖的敘...
- 生物中許多概念存在著內在聯絡,如“染*體---DNA---基因”。下列概念中這一關係錯誤的是( )A.科---...
- 概念圖能很好地反應概念間的聯絡,有利於同學們把握所學知識的邏輯關係,下面是生物技術的一個概念圖。請同學們結合所...
- 概念模型是一種能夠比較直觀體現概念之間關係的表達方式。請根據所學知識,完成有關“生物體的結構”的概念模型,並回...