面對列強的侵略，近代*人不斷探求適應時代鉅變的生存之路。閱讀下列材料：  背景連結：19世紀末20世紀初，列...

問題詳情：

面對列強的侵略，近代*人不斷探求適應時代鉅變的生存之路。閱讀下列材料：  

背景連結：19世紀末20世紀初，列強掀起了瓜分*的狂潮。

材料一  在近代*變革的道路上，如果說19世紀最後幾年的時代象徵是康有 ，那麼到了20世紀初年則進入了以孫中山為代表的時代。

                                ——陳旭麓《近代*社會的新陳代謝》

背景連結：20世紀30年代，日本加速對外擴張，發動了侵華戰爭。

材料二

請回答：

（1）材料一中的“康有為”領導了哪一場變法？寫出該變法在文化教育方面的措施。

（2）材料一中的“孫中山”領導了哪一場*？這場*的指導思想是什麼？這場*引起了近代社會生活的哪些變化？（舉一例）

（3）材料二*共兩黨的宣言（談話）是在哪一事變後發表的？依據材料概括國共兩黨的共同主張。結合所學知識，分別舉出國共兩黨英勇*的戰例。

（4）綜上所述並結合所學知識，概括近代探求生存之路的過程中領導力量變化的特點。

【回答】

   （1）戊戌變法；  開辦新式學堂；翻譯西方書籍；創辦報刊；

   （2）*亥*； 三*義；  剪髮辮（停止纏足等）；

   （3）七七事變（盧溝橋事變）； 實行全民族抗戰；

    *：臺兒莊戰役等；  *：百團大戰等；

   （4）從單一到聯合。

知識點：從九一八事變到西安事變

題型：材料分析題