材料一公平正義是法治國家、法治社會的重要標誌。當前，全社會正從多方面協力促進社會公平正義。2017年5月，隨州...

問題詳情：

材料一 公平正義是法治國家、法治社會的重要標誌。當前，全社會正從多方面協力促進社會公平正義。2017年5月，隨州市教師職位均面向社會公開招考，招考資格不受*別、地域限制，招聘筆試、面試嚴格按規程*作，全程電子*。隨州市教育局紀檢部門面向全社會公佈舉報電話，如有違紀違規行為將進行嚴肅查處。據悉，來自偏遠農村的應屆大學畢業生劉佳在激烈的競爭中脫穎而出，經考察合格，即被錄用。

材料二 看漫畫《量身定做》。

閱讀以上材料，根據所學知識，回答以下問題：

(1)請你分析材料一中教師招聘過程是如何體現公平正義的。

(2)結合兩則材料談談為什麼大家都如此關注社會公平。

(3)漫畫《量身定做》內定人員事件是正義行為嗎？為什麼？

(4)針對上述兩則材料，談談我們該怎樣堅守公平？

【回答】

（1）①面向社會公佈招考資訊，資訊公開、透明，招考資格不受*別、地域限制，體現了機會公平；②嚴格按規程*作並接受監督，體現了規則公平；③優秀者在競爭中脫穎而出，體現了結果公平合理，參與者得到自己應得的利益，體現了權利公平。

（2）①公平是個人生存和發展的重要保障。公平不僅能保*個人應得的利益，使個人獲得生存和發展的物質條件，而且能讓人感受到尊嚴，從而激發自身潛能，提高工作效率。②公平是社會穩定和進步的重要基礎。公平有利於協調社會各方面的利益關係，緩和社會矛盾，減少社會衝突，維護社會秩序，保*社會的長治久安。公平有利於營造更好的競爭環境，創造更多的社會財富，推動社會持續發展。

（3）“量身定做”內定人員的行為是非正義的行為。正義行為都是有利於促進社會進步、維護公共利益的行為；反之，則是非正義行為。

（4）①公平從美好的願望轉化為現實，離不開我們每個人的積極參與和不懈努力，需要我們在生活中追求公平，捍衛公平。②個人維護公平。面對利益衝突，我們要站在公平的立場，學會擔當，以公平之心待人處事。這樣才能贏得他人的信賴與尊重，形成有利於我們健康成長的良好環境。遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢於對不公平說“不”，採用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，為營造一個公平的環境盡我們所能。③制度保障公平。對於立法而言，在規定權利義務、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應得的；對於司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當事人，切實維護其合法權益。

【解析】

（1）此問旨在考查學生從材料中獲取有效資訊，並運用所學知識進行概括說明的能力，落實情感態度和價值觀目標，具有一定的開放*，難度值中等。解答此類問題，要注意閱讀材料，從材料中找到關鍵詞或關鍵語句，再運用所學知識進行概括說明。認真閱讀材料，①面向社會公開招考，招考資格不受*別、地域限制，這體現了機會平等；②招聘筆試、面試嚴格按規程*作，全程電子*，這體現了規則平等；③來自偏遠農村的應屆大學畢業生在激烈的競爭中脫穎而出，經考察合格，即被錄用，這體現了結果平等。

（2）此問旨在考查學生運用所學知識分析說明問題的能力，落實情感態度價值觀目標，難度值中等。兩則材料都是在激烈的競爭中出現的行為，材料一反映了公平的競爭、材料二反映的是不公平的競爭。只要學生根據所學知識，從公平對個人、對社會的重要*的角度進行說明，言之有理即可。

（3）解答漫畫類材料題，要注意觀察漫畫中的文字，根據所學知識，正義行為都是有利於促進社會進步、維護公共利益的行為；反之，則是非正義行為。漫畫中為市長的侄女量身定做錄用標準，不利於維護社會的文明和進步，也不利於維護其他應聘者的合法利益，是非正義的行為。

（4）根據所學知識，堅守社會公平離不開每個人的積極參與和不懈努力，需要我們在生活中追求公平捍衛公平。只要學生從個人維護公平、制度保障公平的角度進行說明，言之有理即可。

點睛：本題通過現實生活中的具體事例，向我們說明了實現社會的公平正義的相關內容，既考查學生的識記能力，也考查學生分析問題、解決問題的能力。回答本題，一方面要緊密聯絡教材知識，另一方面也要結合具體情境，二者相結合得出問題的結論。

知識點：公平的重要作用

題型：探究題