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宋詞經典的建構①說宋詞是經典,今天已經不會有人懷疑。可在宋代,詞體剛剛流行的時候,壓根兒就算不上是文學。宋詞最...

練習題1.9W

問題詳情:

宋詞經典的建構①說宋詞是經典,今天已經不會有人懷疑。可在宋代,詞體剛剛流行的時候,壓根兒就算不上是文學。宋詞最...

宋詞經典的建構

①說宋詞是經典,今天已經不會有人懷疑。可在宋代,詞體剛剛流行的時候,壓根兒就算不上是文學。宋詞最終能與唐詩媲美爭勝,被奉為一代之文學,是經過了千年的淘汰和選擇的。所以說,經典,不是生來就是經典,會經歷一個漫長曲折的認同過程。詩詞經典中不乏這樣的例子。比如唐代張若虛的《春*花月夜》在清以前鮮有評說,直到晚清才引人關注,當時著名學者王闓運評其為“孤篇橫絕,竟為大家”,到了現代更是被聞一多先生稱為“詩中之詩,頂峰中的頂峰”。而像陳子昂的《登幽州臺歌》,白居易的《賣炭翁》等,直到現當代才被確認為經典。

②經典的形成和確立具有鮮明的時代*。宋代民族英雄岳飛的《滿*紅》(怒髮衝冠)在清代以前知名度不高,到了現當代,由於詞中崇高的愛國情懷和英雄氣概與現代社會的精神需求、主流價值觀念非常合拍,因而受到關注成為經典。

③經典是變化的,在這個時代奉為經典的,另一個時代不一定被視為經典,這說明經典的形成和確立又具有變異*。比如南宋人編有一部詞選,叫《草堂詩餘》,在當時說不上有多大的影響,可到了明代,就成為十分流行的經典文字,寫詞的奉為典範,讀詞的愛不釋手,各種註釋本、評點本是層出不窮。可由於詞學觀念的變化,《草堂詩餘》又大受冷落,康熙年間浙西詞派的領袖朱彝尊等人不遺餘力地貶抑排斥《草堂詩餘》,從此熱門的經典《草堂詩餘》就再也無人問津了。朱彝尊的《詞綜》和張惠言的《詞選》代之而為當時流行的經典詞選讀本。到了二十世紀,《詞綜》《詞選》又風光不再,而被朱祖謀的《宋詞三百首》等選本所替代。

④經典的時代*和變異*表明,經典是需要不斷髮現、建構的。一篇不很知名但內涵豐富的作品,經過名家的闡釋或稱揚,有可能得到讀者的廣泛認同而逐漸成為經典名篇。比如柳永的《鳳棲梧》(佇倚危樓風細細)在宋明清三代是不入流的作品,而自從近代著名學者王國維把其中的“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”二句拈出來闡釋為一種做事業、做學問的境界後,這兩句詞就成了名句,整首詞也跟著成了名篇。還有陸游的《卜算子·詠梅》更是因為偉大領袖*“反其意”而追和之後,才受到人們的熱捧,成為名篇。這些都說明了經典形成中的“名人效應”。選擇經典本是純粹的個體行為、個人愛好,但個體總會受到群體態度的影響,而群體中權威和領袖的意見,往往會成為主流的、主導*的意見,被群體成員認同和接受。因而“名人效應”就成為經典形成過程中的普遍現象。

⑤此外,“故事效應”也能提高作品的影響力和知名度,從而促進它的經典化。所謂“故事效應”,即一篇詩詞作品,如果有創作傳播方面的逸聞趣事,往往更會引起普通讀者的閱讀興趣,從而推動它的廣泛傳播和接受。宋詞在經典化過程中,“故事效應”同樣發揮著重要的作用。蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》,李清照的《醉花*》,姜夔的《暗香》《疏影》等都有吸引人的故事。

⑥當然,“名人效應”“故事效應”都是作品經典化過程中外在的助推力。一篇作品能否成為經典,還是取決於作品本身的內容含量和藝術質量。

(節選自《古典文學知識》,有改動)

1.不能說明“經典的形成和確立具有鮮明的時代*”的一項是

A.宋詞在宋代詞體剛剛流行的時候,壓根兒就算不上是文學,今天已成為經典。

B.《春*花月夜》在清以前鮮有評說,直到晚清才引人關注。

C.岳飛的《滿*紅》在清代以前知名度不高,到了現當代才成為經典。

D.李清照的《醉花*》因為“故事效應”而促進它的經典化。

2.對“經典的形成和確立又具有變異*”的根本原因分析正確的一項是

A.文學觀念的變化

B.名家的闡釋或稱揚

C.“故事效應”的影響

D.個體受到群體態度的影響

3.對決定“一篇作品能否成為經典”的關鍵因素分析正確的一項是

A.一篇作品是否與社會主流價值觀合拍。

B.一篇作品是否得到名家的推崇。

C.一篇作品是否有傳播方面的逸聞趣事。

D.一篇作品是否有內容含量和藝術質量。

【回答】

1.D

【解析】D項,與“經典的形成和確立具有鮮明的時代*”無關。故選D。

2.A

【解析】本題考查對文章內容的理解。依據文章第②~⑤段內容可知,“經典的形成和確立又具有變異*”的根本原因是“文學觀念的變化”。而“名家的闡釋或稱揚”“‘故事效應’的影響”“個體受到群體態度的影響”這三個方面只是從屬於“文學觀念的變化”的具體表現。故選A。

3.D

【解析】本題考查對文章內容的理解與分析。依據“一篇作品能否成為經典,還是取決於作品本身的內容含量和藝術質量”可知,D項的說法是正確的。而A、B、C三項的說法都太過絕對,與客觀實際不符。故選D。

知識點:實用類文字閱讀

題型:現代文閱讀