王凱是一個電腦愛好者。在國小時他就對電腦感興趣,現在他的電腦知識非常豐富,電腦應用能力也比較強。他多次代表學校...
問題詳情:
王凱是一個電腦愛好者。在國小時他就對電腦感興趣,現在他的電腦知識非常豐富,電腦應用能力也比較強。他多次代表學校參加省裡、市裡的電腦設計大賽,並取得了優異的成績,專家對他的設計也給予了較高的評價。王凱也想將來從事這方面的研究,但是讓王凱非常頭疼的是幾門文化課學習成績不理想,原因是他把不少的時間用到了學習電腦上。父母經常對他說:現在學習文化課是主要的,玩電腦是不務正業。並對王凱下了最後通牒,讓他戒掉電腦癮,專心學習課本知識。王凱感到非常苦惱。他認為,學好了電腦將來照樣可以為國家做貢獻,為什麼非要把所有的文化課都學好呢?
(1)王凱的想法對嗎?為什麼?
(2)如果自己是王凱的同學,應該怎樣幫助他解決這些煩惱呢?
【回答】
(1)王凱的想法不對。因為他沒有正確處理發展興趣愛好與學習科學文化知識的關係。學習電腦知識,提高*作技能是適應資訊社會的一項必不可少的技能。但是如何學習電腦知識,什麼時間去學習需要正確把握。另一方面積累知識是創新的基礎,知識越豐富、基礎越牢固,創新的機會就越多,從而提高學習科學文化知識的積極*,全面提高自身素質。
(2)我可以幫助王凱正確處理發展興趣愛好與學習科學文化知識的關係。建議他在學好文化課的基礎上,發展自己學習電腦的興趣和愛好。全面提高自身素質,提高創新能力。
知識點:青春期心理矛盾是正常現象
題型:綜合題
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