閱讀材料,回答問題:(18分)材料一 《西周分封形勢圖》(1) 材料一反映了當時西周實施什麼制度?這...
問題詳情:
閱讀材料,回答問題:(18分)
材料一 《西周分封形勢圖》
(1) 材料一反映了當時西周實施什麼制度?這一制度有何積極意義?(3分)
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材料二 《秦朝的*組織示意圖》
(2) 材料二反映了秦朝在*和地方行政制度上分別採用了什麼制度?秦朝的*制度的建立有何影響?(9分)
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材料三 *古代某朝皇帝如此評說:“自秦始置丞相,不旋踵而亡。漢、唐、宋因之,雖有賢相,然其間所用者多有小人,專權亂政,我朝罷相,設五府、六部……分理天下庶務,彼此頡頏( xié háng較量、抗衡)不敢相壓,事皆朝廷總之,所以穩當。”
(3) 材料三反映了哪一朝代官制的變化?材料中的“帝”指的是誰?根據材料二和三,結合所學知識指出古代**發展的趨勢。(6分)
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【回答】
(1)分封制(1分)積極意義:周王確立了天下共主的地位;擴大了西周的統治範圍。(2分)
(2)*:實行皇帝制和三公九卿制;地方:實行郡縣制。(3分)影響:奠定*古代大一統王朝的制度基礎;強化了對地方的控制,有利於社會經濟發展、民族融合。皇權*,容易導致*;思想*,壓抑了民族的創造力。(6分,要求全面客觀作答,積極意義4分,消極意義2分。)
(3)明朝;“帝”指的是明太祖或朱元璋。(2分)變化趨勢是:君主*不斷加強,相權不斷削弱直至被廢除。*權力不斷加強,地方權力不斷消弱。(4分)
知識點:古代*的*制度 商周時期的*制度
題型:綜合題
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