(2019·遼寧大連二模)《禮記·大學》記載:“所謂治國必先齊其家者,其家不可教而能教人者,無之。故君子不出家...
問題詳情:
(2019·遼寧大連二模)《禮記·大學》記載:“所謂治國必先齊其家者,其家不可教而能教人者,無之。故君子不出家而成教於國。”簡而言之,父為“家君”,君為“國父”,“君父同倫”。由此可知( )
A.家庭與國家在組織結構上具有共*
B.分封制是家國同構產生的制度根源
C.血緣紐帶是*古代*制度基礎
D.國人追求社會的穩定和家族的和睦
【回答】
A
解析 材料“父為‘家君’,君為‘國父’,‘君父同倫’”體現出*古代*制度家國一體的特點,即家庭與國家在組織結構上具有共*,故A項正確。材料無法體現分封制,排除B項;血緣紐帶是宗法制的基礎,並非*古代*制度的基礎,C項錯誤;D項與材料不符,排除。
知識點:古代*的*制度 商周時期的*制度
題型:選擇題
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