據報道,網路上的*、*情等諸多不良資訊正向低齡人群滲透,影響未成年人健康成長。閱讀案例,回答問題。案例一 在...
問題詳情:
據報道,網路上的*、*情等諸多不良資訊正向低齡人群滲透,影響未成年人健康成長。閱讀案例,回答問題。
案例一 在安徽合肥,吳某和李某因受網路不良資訊的影響,形成了*、衝動的個*,兩人相約“練膽”“找刺激”。他們選擇在某小區內縱火,致使兩名老人被困死。現場留有“修羅、摩羯”等字樣,這正是他們在網路遊戲中為自己起的名字。
(1)上述案例說明,網路不良資訊對我們青少年有哪些危害?
案例二 在河北冀州,*方抓獲的9名通過販賣*情網路雲盤而獲利的犯罪嫌疑人,有3名是中學生。據年僅15歲的主犯郭某交代,他是通過不良網站了解並加入販賣“*情雲盤”的團伙,最終走上了犯罪道路。
(2)對於來自網路不良資訊的誘惑,我們可以採取哪些方法來抗拒它?
【回答】
(1)①損害我們的身心健康,阻礙我們的成長髮展,影響我們的幸福生活。②侵蝕著我們的肌體,毒害著我們的精神。③導致有的青少年以身試法,墜入違法犯罪的深淵。④使有的青少年行為放蕩,道德敗壞,喪失廉恥之心等。
(2)①聯想後果,拒絕不良誘惑。②主動請人幫助,拒絕不良誘惑。③轉移視線,避開誘因法。④婉言謝絕朋友,提高自制力。⑤專時專用法,改正不良習慣等。
【解析】(1)此問旨在考查學生從材料中獲取有效資訊,並運用所學知識進行概括說明的能力,具有一定開放*,難度值中等。從材料中“因受網路不良資訊的影響,形成了*、衝動的個*;“修羅、摩羯”等字樣,這正是他們在網路遊戲中為自己起的名字”兩句話可以看出,網路中的不良資訊會影響青少年的身心健康,毒害他們的精神肌體;從“他們選擇在某小區內縱火,致使兩名老人被困死”可以看出網路中的不良資訊還會影響未成年人的行為習慣,極易導致他們走上違法犯罪的道路。只要學生從上述角度進行分析,言之有理即可。
(2)此問旨在考查學生運用基礎知識分析解決問題的能力,落實情感態度和價值觀目標,具有一定開放*,難度值一般。根據所學知識,要*不良誘惑,就要採取有效的方法,如聯想後果法、請人幫助法、避開誘因法、婉言謝絕法、專時專用法等。只要學生任意說出其中的三個方面即可。如果學生回答的是具體情境下的具體做法,也可以酌情給分。
知識點:身邊的誘惑
題型:辨析題
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