(2019·雲南)學習小組的同學用如圖13*所示的裝置探究某種晶體熔化時溫度變化的規律。(1)如圖*的器材組裝...
問題詳情:
(2019·雲南)學習小組的同學用如圖13*所示的裝置探究某種晶體熔化時溫度變化的規律。
(1)如圖*的器材組裝有一不當之處是 。
實驗中使品體受熱均勻的措施是 (寫出一條即可)。
(2)待溫度升高到40℃開始,每隔1min記錄一次溫度計的示數,根據記錄的資料得到如圖乙的圖象,則該晶體的熔點是 ℃,熔化經歷了 min,該物質在固態時的比熱容 液態時的比熱容(選填“大於”、“小於”或“等於”)。
(3)另一小組的同學發現,在晶體熔化過程中撤去精燈,晶體還會繼續熔化,原因是 品體可以繼續 熱量(選填“吸收”或“放出”)
【回答】
(1)試管內晶體露出水面受熱不均勻;採用水浴法;(2)48;5;小於;(3)水的溫度高於晶體的熔點;吸收
【解析】(1)水浴法加熱物質應全部在水中,這樣可以使物體受熱均勻;
(2)晶體在熔化時不變的溫度即為該晶體的熔點;晶體在熔化過程中吸熱但溫度不變;比熱容是表示物質吸熱能力的物理量;
(3)晶體在熔化過程中吸熱但溫度不變;熱傳遞需要接觸的物體間有溫度差;
(1)如圖所示,實驗採用了水浴法給試管內物質加熱,並且用攪拌器不斷攪拌,這樣做的好處是可以使晶體受熱均勻,但是實驗裝置試管內的物質沒有全部在水面以下,會影響實驗效果;
(2)晶體在熔化時不變的溫度即為該晶體的熔點,如圖乙可知該晶體的熔點是48℃,熔化從第5min開始到第10min結束,總共持續了5min;
通過圖象可以看出,固態時的圖象的傾斜程度要大於液體時圖象的傾斜程度,即在相同的時間內(吸收相同的熱量)固態時的溫度變化大,吸熱能力差,所以該物質在固態時的比熱容小於液態時的比熱容;
(3)在晶體熔化過程中撤去精燈,晶體還會繼續熔化,原因是燒杯內水的溫度高於試管內晶體的熔點,兩者存在溫度差,晶體可以繼續吸收熱量。
知識點:熔化和凝固
題型:實驗,探究題
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