親愛的孩子,你走後第二天,就想寫信,怕你嫌煩,也就罷了。可是沒一天不想著你,每天清早六七點鐘就醒,翻來覆去的睡...
問題詳情:
親愛的孩子,你走後第二天,就想寫信,怕你嫌煩,也就罷了。可是沒一天不想著你,每天清早六七點鐘就醒,翻來覆去的睡不著,也說不出為什麼。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家裡,想起孩子童年一幕幕的形象一樣,我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事--這一類的話我們不知有多少可以和你說,可是不敢說。你這個年紀是一切向前往的,不願意回憶的;我們嚕哩嚕嗦的抖出你尿布時代的往事,會引起你的憎厭。孩子,這些我都很懂得,媽媽也懂得。只是你一切終身會印在我們腦海中,隨時隨地會浮起來,像一幅幅的小品圖畫,使我們又快樂又惆悵。
真的,你這次在家一個半月,是我們一生最愉快的時期;這幸福不知應當向誰感謝,儘管我沒宗教信仰,至此也不由得要謝謝上帝了!我高興的是我又多了一個朋友;兒子變成了朋友,世界有什麼事可以和這種幸福相比呢!儘管將來你我之間離多聚少,但我精神上至少是溫暖的,不孤獨的。我相信我一定會做到不太落伍,不太迂腐,不至於惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的,所見的,比你們的不真實。年紀大的人終是往更遠的前途看,許多事你一時覺得我看得不對,日子久了,______________。
孩子,我從你身上得到的教訓,恐怕不比你從我這兒得到的少,尤其是近三年來,你不知使我對人生多增了幾許深刻的體驗。我從與你相處的過程中學得了忍耐,學到了說話的技巧,學到了把感情昇華!
你走後第二天,媽媽哭了,眼睛腫了兩天:這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的這告訴你,也可以不擔心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動物,偶爾流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠是聖潔的、慈愛的!(1954年1月30日晚)
讀第一段,回答下面問題。
(1)、第一段“這一類的話我們不知有多少可以和你說”中的“這一類的話”指什麼?(用原文回答,15字以內)
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(2)第一段提到令作者“又快樂又惆悵”的是什麼事?為什麼說它是“又快樂又惆悵”的?
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在第二段中,作者寫道:“你這次在宜個半月,是我們一生最愉快的時期。”讀第二段,回答下列問題。
(1)、作者說這話的原因是什麼?(用原文回答,10字以內)
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(2)本段畫波浪線的兩處表達了作者強烈的愉悅之情,請從語言運用的角度選擇其中一處來分析,說說它何以能表達出強烈的感情。
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從本文語言特*考慮,填入第二段橫線上的應是下面哪一句?簡要說明理由。
(1)現實卻給你*,我是對的。
(2)現實卻給你*我並沒大錯。
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家書反映出傅雷對兩代人如何相處的一些看法。通讀全文,回答下面問題。
(1)傅雷認為在兩代人相處中,青年人應持有怎樣的態度?
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(2)傅雷認為在兩代人相處中,長輩應克服自身哪些弱點?
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讀完本文後,結合對本文主旨的理解,寫出你此時最想對父母說的一句話。
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【回答】
①、二三歲到六七歲間的小故事(答你尿布時代的往事不得分)
②、回憶兒子的往事。因為回憶兒子的往事而快樂,因為兒子離開父母而惆悵(只能靠回憶寄託思念之情)
①、兒子變成了朋友。
②、第一處從“轉折”或“襯托”的角度回答即可第二處從反問的角度回答即可。
②句,語氣口吻一致,態度謙和,語氣親切和朋友談心一般。
①、青年人應該理解長輩的情感,尊重老人的意見。
②、落伍、迂腐、不夠耐心、不太講究說話技巧等弱點。
建立*融洽、沒有隔膜的朋友關係。
知識點:現代文學類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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