材料一　朱某在某酒店就餐時，無意中發現6名顧客正在豪飲其酒店所經銷的啤酒，便用手機拍下一段視訊，並製作成廣告...

問題詳情：

 材料一　朱某在某酒店就餐時，無意中發現6名顧客正在豪飲其酒店所經銷的啤酒，便用手機拍下一段視訊，並製作成廣告在當地電視臺播放，而6名顧客的食相卻非常不雅。

材料二　在2019年4月15日我國第四個“全*家安全教育日”來臨之際，各地舉辦了一系列國家安全宣傳教育活動。活動通過國家安全法規知識講解、公共交通消防安全演練及公安防暴裝備展示等，提高人們的國家安全意識。

(1)材料一中，朱某“隨手拍”的行為侵害了6名顧客的什麼權利？你想對朱某說些什麼？

(2)結合所學知識，談談我們青少年能通過哪些方式為維護國家安全作貢獻？

【回答】

(1)人格尊嚴權。①公民的人格尊嚴不受侵犯。公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都應當享有受到他人和社會尊重的權利。②我國憲法規定，公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。③公民在行使權利時要尊重他人的權利，不得損害國家的、社會的、集體的利益，要在法律允許的範圍內行使權利。

(2)①增強國家安全意識，樹立國家安全利益高於一切的觀念，自覺維護國家安全。②通過各種方式為維護國家安全貢獻智慧和力量，可以為維護國家安全工作提供便利和協助，積極建言獻策，檢舉、制止危害國家安全的行為，監督和維護國家安全工作的開展。③認真學習有關國家安全和保密工作的法律法規、規章制度。④嚴格遵守有關國家安全的法律規定，積極履行維護國家安全的法定義務，提高防範意識和防範能力，善於識別危害國家安全的各種偽裝，為維護國家安全貢獻自己的力量。

【詳解】

（1）依據題文描述，朱某“隨手拍”這一行為，對6名食客的不雅吃相洩露，醜化了公民形象，侵犯了6名食客的肖像權，即人格尊嚴權。對朱某行為的認識，我們應該圍繞著公民的人格尊嚴不受侵犯，公民應當享有受到他人和社會尊重的權利，我國憲法規定人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害，在行使權利時要尊重他人的權利，不得損害國家的、社會的、集體的利益，要在法律允許的範圍內行使權利等方面進行說明。

（2）本問考查對青少年維護國家安全的做法的認識和把握。根據所學知識，結合青少年的能力範圍，從增強國家安全意識、樹立國家安全利益高於一切的觀念、為維護國家安全貢獻智慧和力量、認真學習有關國家安全和保密工作的法律法規、嚴格遵守有關國家安全的法律規定、提高防範意識和防範能力、善於識別危害國家安全的各種偽裝等方面進行分析說明。

【點睛】

本題難度較大，考查學生分析問題、解決問題的能力。解答本題要注意通過認真分析材料，找到揭示的相關的教材知識點，明確答題方向，綜合運用基礎知識作答，做到準確無誤；思維發散，多角度多方面作答，同時每個要點的概括要簡潔，做到力求全面，言簡意賅，邏輯清晰，層次分明。

知識點：忠實履行義務

題型：探究題