3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（     ）例如蝙蝠的故事：蝙蝠碰見鳥就充作鳥，碰見...

問題詳情：

3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（      ）

例如蝙蝠的故事：蝙蝠碰見鳥就充作鳥，碰見獸就充作獸。       。       ：        ；       。       ；       ：這當然不是蝙蝠，這只是——人。

①在獸類裡偏要充鳥，表示高超出世

②他會把蝙蝠的方法反過來施用

③向武人賣弄風雅，向文人裝作英雄

④人比蝙蝠就聰明多了

⑤在鳥類裡偏要充獸，表示腳踏實地

⑥在上流社會裡他是又窮又硬的平民，到了平民中間，他又是屈尊下顧的文化分子

A．②①⑤④③⑥     

B．④①⑤②③⑥    

C．②⑤①④⑥③     

D．④②⑤①③⑥

【回答】

D

【解析】

試題分析：該題考核語言表達中的連貫。該段由蝙蝠及人，注意分號和冒號的作用。第二句句末的符號是冒號就意味著這是一總起句概括句。下面就具體講了兩種方法是什麼。最後一句句末又是冒號要總結一下，只有第⑥句了

【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

【技巧點撥】縱觀近幾年大學聯考的語句銜接題，題型無非是三種：①嵌入題（也稱“復位題”），已給定上下文（句），確定了語境，要求在其中填上一句或幾句話；②排列題，即給出若干句子，按語意連貫的要求排列成一段話；③承接題，只給定上文（句），要考生選擇與之銜接連貫的下文（句）。在熟悉題型的基礎上掌握“句式知識”“命題規律”“解題方法”等；平時多讀些名家作品或時文中的精美語段，增強語感；要有整體意識，欣賞一段話，不能只見樹木不見森林；要有意識地研究語句間的內在聯絡甚至語言風格等；要有文體意識，把握記敘、描寫、說明、議論文字的各自表述順序；要學會從陳述物件入手，通過梳理句子主幹把握陳述主體，確定選句的角度。該題考核嵌入題（也稱“復位題”）。

知識點：句子銜接

題型：選擇題