“聽說了嗎？”漸漸成為朋友間聊天開場白，開場白後，有可能是當紅網路謠言。材料一：某微信聊天記錄：閒人老頭：聽說...

問題詳情：

“聽說了嗎？”漸漸成為朋友間聊天開場白，開場白後，有可能是當紅網路謠言。

材料一：某微信聊天記錄：

閒人老頭：聽說了嗎？網上傳言肉鬆麵包上的肉鬆是棉花做的，我還聽朋友說有的紫菜是用黑*塑料袋製作的呢！

蟲：真的嗎？太恐怖了！食品安全真糟糕，以後都不知道吃什麼呢！

心如明鏡；謠言吧，前段時間謠傳塑料紫萊的那個人被判刑了！

材料二：《刑法修正案》：編造虛假的險情、疫情、災情、*情，在資訊網路或者其他媒體上傳播……嚴重擾亂社會秩序的，處三年以下有期徒刑、構役或者管制；造成嚴重後果的，處三年以上七年以下有期徒刑。

（1）根據材料，指出犯罪的基本特徵有哪些？

（2）為減少這類“聽說了嗎”造成的危害，分別從國家和個人角度各提一條建議（6分）

【回答】

【解答】（1）此題考查犯罪特徵，考查識記能力。依據教材知識可知，犯罪是具有嚴重社會危害*、觸犯刑法並應受刑罰處罰的行為。

（2）此題要求分析解答如何減少謠言的危害，考查運用教材知識分析問題解決問題的能力。個人層面可從提高辨別是非能力、增強法治觀念等方面作答；國家層面從加強監管和執法工作、加強輿論引導等方面作答。

故*為：

（9 分）

（1）具有嚴重社會危害*；違反刑法；應受刑法處罰。（1 點 1 分，3 分）

（2）建議如：①公民個人層面：不信謠，不傳謠，增強法律意識等；或通過正規途徑，向有關部門求*。②國家層面：加強網路監管，加大執法力度；或加強正面的輿論宣傳等。（符合題意，言之有理即可。一點 3 分；6 分）

【考點】犯罪行為．

【分析】本題考查犯罪特徵、增強法治觀念，以材料分析題形式呈現。在掌握犯罪特徵、增強法治觀念、依法治國等知識點基礎上，分析材料內容，依據題意作答。

【點評】第二問開放*強，*靈活。要依據題目限定條件和角度組織*，只要言之成理即可。

知識點：遵守法律

題型：綜合題