國文屋寫作與表達閱讀下列文字，根據要求作文。生活中有無數的回憶留在我們的心中，可以是一種情感，如感動、悲傷、恐懼；可...
練習題2.01W
問題詳情：
寫作與表達
閱讀下列文字，根據要求作文。
生活中有無數的回憶留在我們的心中，可以是一種情感，如感動、悲傷、恐懼；可以一件事，如祕密；也可以是一件物品，如一朵木棉花，一支筆，……。
請以“留在心中的___ _”為標題，寫一篇作文。
要求：
①把題目補充完整，文體不限，詩歌除外。
②不少於600字。
③不能透露相關的個人資訊。
【回答】
略
知識點：命題作文
題型：作文
![右圖是*、乙的溶解度曲線，下列說法不正確的是 A．t1℃時，乙的溶解度大於*的溶解度B．t2℃時，*、乙的飽和...]( "右圖是*、乙的溶解度曲線，下列說法不正確的是 A．t1℃時，乙的溶解度大於*的溶解度B．t2℃時，*、乙的飽和...")
右圖是*、乙的溶解度曲線，下列說法不正確的是 A．t1℃時，乙的溶解度大於*的溶解度B．t2℃時，*、乙的飽和...
問題詳情：右圖是*、乙的溶解度曲線，下列說法不正確的是 A．t1℃時，乙的溶解度大於*的溶解度B．t2℃時，*、乙的飽和溶液中溶質的質量分數相等C．降低溫度能使接近飽和的*溶液變為飽和溶液D．t3℃時，75g*的飽和溶液中加入50g水，可以得到質量分數為25%的溶液【回答】D知識點：溶...
![在下列向量組中，可以把向量表示出來的是（ ）A B. C. D.]( "在下列向量組中，可以把向量表示出來的是（ ）A B. C. D.")
在下列向量組中，可以把向量表示出來的是（ ）A B. C. D.
問題詳情：在下列向量組中，可以把向量表示出來的是（ ）A B. C. D. 【回答】知識點：大學聯考試題題型：選擇題...
![2003年楚人學舟楚①人有習*舟者，其始折旋②疾徐，惟舟師之是聽。於是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡*舟...]( "2003年楚人學舟楚①人有習*舟者，其始折旋②疾徐，惟舟師之是聽。於是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡*舟...")
2003年楚人學舟楚①人有習*舟者，其始折旋②疾徐，惟舟師之是聽。於是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡*舟...
問題詳情：2003年楚人學舟楚①人有習*舟者，其始折旋②疾徐，惟舟師之是聽。於是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡*舟之術。遽謝舟師，椎③鼓徑進，亟犯④大險，乃四顧膽落，墜槳失柁⑤。【註釋】①楚：古國名。②折：調頭。旋：轉彎。③椎：用椎敲。古代作戰，前進時以擊鼓為號。④亟...
![下列對詩句分析不正確的一項是( )A．“關關雎鳩，在河之洲”兩句運用比喻手法，說明淑女、君子在河灘幽會，營造...]( "下列對詩句分析不正確的一項是( )A．“關關雎鳩，在河之洲”兩句運用比喻手法，說明淑女、君子在河灘幽會，營造...")
下列對詩句分析不正確的一項是( )A．“關關雎鳩，在河之洲”兩句運用比喻手法，說明淑女、君子在河灘幽會，營造...
問題詳情：下列對詩句分析不正確的一項是()A．“關關雎鳩，在河之洲”兩句運用比喻手法，說明淑女、君子在河灘幽會，營造出一種幽靜的氛圍。B．“參差荇菜”一句反覆使用，增強了詩歌的節奏感，也展現了《詩經》迴環往復、一唱三嘆的特*。C．“悠哉悠哉，輾轉反側”以行動來反映君...
相關文章
- 寫作閱讀下面的文字，根據自己的感悟和聯想，以“留在 的記憶”為題寫一篇文章。 作家馮驥才在《日曆》中寫到...
- 閱讀下面的文字，根據要求作文。 對每一件美好的事物，我們也許都會心存感激。感謝師長*勤的工作，感謝同伴熱心...
- 閱讀下面的文字，根據要求寫作。人生的無數節課中，有傷心的，有精*的……生活處處是課堂。生活如詩，情意濃濃而一言...
- 閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）只要我們心裡有光，就會感應到世界的七*；只要我們心裡有光，就能與有緣有...
- 寫作閱讀下面的文字，按要求作文。萬物在傳遞中綿延不已，人類在傳遞中生生不息。技藝、經驗可以傳遞，思想、感情可以...
- 寫作閱讀下面的文字，根據要求作文。生活中，不經意間，有很多珍貴的東西被我們丟失了，或許是一段記憶，或許是一種情...
- 作文閱讀下面的文字，根據要求作文。“生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。”生活中，每天發生...
- 寫作作文閱讀下面的文字，按要求作文。成長路上，我們的身邊總缺少不了哪些帶給我們歡樂、感動、給予我們鼓勵，幫助我...
- 寫作閱讀下面文字,按要求作文。只要真心喜歡,每一種生活都會擁有無限精*;只要心存感激,每一段經歷都會留下美好回...
- 作文閱讀下面的文字，按要求作文。在我們生活中，令我們感動的事例很多很多。有時是一種聲音，有時是一種**，有時是...