閱讀下面的文字,完成1—4題。哭泣的昆蟲徐魯法國作家法布林的一生,是為昆蟲的一生。他活著的時候,他嚐了生活的貧...
問題詳情:
閱讀下面的文字,完成1—4題。
哭泣的昆蟲
徐魯
法國作家法布林的一生,是為昆蟲的一生。他活著的時候,他嚐了生活的貧困和來自人世間的歧視與偏見的滋味,而唯一能夠給他帶來溫暖與安慰的,是他所鍾情的昆蟲世界。
法布林出生在法國南部阿韋龍省聖雷翁村的一個農家。貧窮的鄉村生活並沒有給他的幼年送來玫瑰花,可是,慷慨無私的大自然,卻給這個天真的純樸的孩子送來了鳥巢、蘑菇、蟋蟀,以及白鵝、牛犢和綿著等等。他小時候對花草蟲鳥一直有著極大的好奇心。當他一心惦記著一隻小鳥的時候,他往往是非要親眼看見鳥巢、鳥蛋和大張著小黃嘴的鳥娃娃不可,說什麼也得看。
整個中學階段,小法布林家因為生計所迫,幾次遷居,飄泊不定。15歲那年,他報考一所師範學校被正式錄取。畢業後,他進入一所中學當上了一名教師。
有一次,他帶學生上戶外幾何課,課間休息時,他在一堆石頭上突然發現了一個壘築峰的精巧蜂窩。彷彿是電光一閃似的,他自幼年起就十分感興趣的、而且一直保留在心靈中的那個昆蟲生活的一角,一下子被照亮了!
那一瞬間,他覺得,自己的“蟲心”就像一窩正在晒著太陽、睡著午覺的小山鶉,被一位偶爾走過的行人一下子給驚醒了,紛紛張開了晶亮的翅羽。他下定決心,要做一個為昆蟲書寫傳記和生命史的人。他覺得,他從小時候就開始憧憬的,“可以用尊姓大名,向田野大舞臺上成百上千的演員們,向田邊小道旁或成百上千衝我們張開笑臉的小花們,熱情致意”的時候,已經來臨了。
這一年,他還不到20歲。
他知道,要想實現這個理想,必須先把自己當作昆蟲中的某一種,在十分冷酷和相當複雜的生存環境中抗爭、奮鬥,就像他寫到過的蟬兒,要想獲得陽興下的歡樂,必須首先忍黑暗的地底下的苦工和勞役。
在漫長的教師生涯中,法布林堅持自修,直到取得了自然科學博士學位。同時,他利用所有業餘時間,一絲不苟地進行動植物觀察記錄,廢寢忘食地致力於發現和揭示昆蟲的生存真相。
某些“科班出身”的生物學權威對他懷有偏見,使他在人世間缺少知音,但他可以向他的昆蟲們傾訴衷腸。
他寫道:“我親愛的蟲子們,一旦你們因為做不出被人稱道的事而說服不了那群財大氣粗的人,我就會出來說話,會這樣告訴他們:你們是剖開蟲子的肚子,我卻是活著研究它們;你們把蟲子當作令人恐懼或令人憐憫的東西,而我卻讓人們能夠愛它;你們是在一種扭拽切剁的車間裡*作,我卻是在藍天之下,聽著蟑鳴音樂從事觀察……你們傾心關注的是死亡,我悉心觀察的是生命……”
1879年法布林的《昆蟲記》第一卷問世。他把第一篇頌歌,獻給了一種許多人也許沒有什麼好感的昆蟲——食糞蟲。他沿用古埃及人對這種昆蟲的尊稱,稱之為“聖*蟲”。
他懷著對渺小生命的充分尊重與熱愛,去描寫昆蟲世界,去發現那些神奇、美妙的生命的奧祕,去讚美和謳歌那些仁義、高尚的生命的尊嚴與含義。他相信,無論是在黑夜中的草叢裡,還是在雨水之後的泥土下,都閃爍著奇異的人*的光芒。
他觀察到,一隻蟬兒,從小小的蟬卵到幼蟲發育成熟,要在黑暗的地底下生活四年時間。而它破土而出,爬到綠樹上高歌的時間,卻只有短短的五個星期。
在秋夜的月光下,他悉心傾聽那情趣盎然的,“荒石園”裡的蟋蟀的音樂會……
1915年11月,嚴冬即將來臨的時候,離他92歲生日只差一個月了,這位終生與昆蟲為伴,並且以昆蟲為琴撥響了人類命運的顫音的巨人,安然而逝。
他死的時候,在他親手建造起來的一座昆蟲們的樂園——“荒石園”裡,那些尚未冬眠的昆蟲,都在黑暗的角落裡哭泣。它們用各自生命的鞘翅,為它們這位共同的老朋友合奏了一支安魂的樂曲。
(《散文選刊》2009年第10期,有刪改)
1.開頭一句在全文中有可作用?請簡要分析。
2.“我親愛的蟲子們……我悉心觀察的是生命……”這段話蘊含著法布林怎樣的情感?
3.“他相信,無論是在黑暗中的草叢裡,還是在雨水之後的泥土下,都閃爍著奇異的人*的光芒”一句中,“奇異的人*的光芒”具體指什麼?
4.為什麼文章紀念法布林卻以“哭泣的昆蟲”為題目?請談談你的理解。
【回答】
1.①從內容看,高度概括了法布林致力於昆蟲研究的一生。
②從結構看,是總括句,統領全文。
2.①對昆蟲的熱愛與尊重。
②對自己蒙受歧視與偏見的不滿。
③對生物學權威們的蔑視與憤慨。答出兩點即可)
3.①昆蟲世界有著人類世界仁義、高尚的生命的尊嚴和含義。
②昆蟲有著人*中的頑強執著和對美好幸福的追求。
4.①點明法布林一生致力於昆蟲的研究。
②表現法布林對昆蟲的極大熱愛與尊重。
③作者借昆蟲的哭泣表達對法布林的悼念與敬仰。
④運用擬人手法,新穎別緻,激發讀者興趣。(答出三點即可)
知識點:現代文閱讀 單元測試
題型:現代文閱讀
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