4.下列句子用語得體的一項是( )A.某高三學生在大學聯考衝刺百日誓師大會上說:“人生難得幾回搏。我們正值豆蔻年...
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4.下列句子用語得體的一項是( )
A.某高三學生在大學聯考衝刺百日誓師大會上說:“人生難得幾回搏。我們正值豆蔻年華,此時不搏,更待何時?”
B.祝你猴年身體發福,發得像肥豬,壯得像*熊,甜得像蜜蜂,好運多得像牛毛,事業蒸蒸像大鵬。(手機簡訊祝福老師)
C.奉上拙著一本,鄙人才疏識淺,書中謬誤甚多,敬請斧正,還望哂笑之餘,不吝賜教。
D.某省人代會期間,省長在看望人大代表時說:“諸位代表,你們*苦了,我代表全省*感謝你們!”
【回答】
C
【解析】
試題分析:本題考查語句運用的得體。題幹要求選出“下列句子用語得體的一項”。A項豆蔻年華:女子十三歲。B項說老師像“肥豬”“*熊”不恰當。D項,省長是公僕,應是“人大代表代表全省*”,省長應是代表“*”。
【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。
【技巧點撥】在運用語言時,要根據不同的語境條件和不同的語體特徵,選用恰當的語句來表情達意,分清不同的物件、不同的場合、不同的目的等要素,使語言發揮最佳效果。學習目標根據大學聯考大綱的要求,複習語言得體有關知識並懂得根據不同的語境條件恰當地表情達意。語言運用得體的基本要求: 第一、注意各種情境條件:1交際物件,2交際場合,3交際目的;第二、注意遣詞用語。確使用謙敬詞語。遣詞用語要尊重對方 。遣詞用語要注意分寸。正確使用書面語、口語。要學會轉述。1.用語要看物件。說話寫文章首先要看物件,即考慮誰 是聽話者、閱文者,要充分考慮物件的 特徵,諸如*別、年齡、職業、身份、文化、*格、愛好等。同一意思,對不同的人就應有不同的說法。還要注意尊稱、謙稱和習慣文明用語。
知識點:語言的簡明連貫得體
題型:選擇題
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