國文屋“水車如紡車，以細竹為之，車首之末，縛以竹筒，旋轉時，低則舀水，高則瀉水”。上述史料介紹的農用工具應該是（ ...
練習題1.52W
問題詳情：
“水車如紡車，以細竹為之，車首之末，縛以竹筒，旋轉時，低則舀水，高則瀉水”。上述史料介紹的
農用工具應該是（ ）
A．紡織工具 B．灌溉工具 C．交通工具 
D．耕作工具
【回答】
B
知識點：“開元盛世”
題型：選擇題
![右圖是*、乙的溶解度曲線，下列說法不正確的是 A．t1℃時，乙的溶解度大於*的溶解度B．t2℃時，*、乙的飽和...]( "右圖是*、乙的溶解度曲線，下列說法不正確的是 A．t1℃時，乙的溶解度大於*的溶解度B．t2℃時，*、乙的飽和...")
右圖是*、乙的溶解度曲線，下列說法不正確的是 A．t1℃時，乙的溶解度大於*的溶解度B．t2℃時，*、乙的飽和...
問題詳情：右圖是*、乙的溶解度曲線，下列說法不正確的是 A．t1℃時，乙的溶解度大於*的溶解度B．t2℃時，*、乙的飽和溶液中溶質的質量分數相等C．降低溫度能使接近飽和的*溶液變為飽和溶液D．t3℃時，75g*的飽和溶液中加入50g水，可以得到質量分數為25%的溶液【回答】D知識點：溶...
![在下列向量組中，可以把向量表示出來的是（ ）A B. C. D.]( "在下列向量組中，可以把向量表示出來的是（ ）A B. C. D.")
在下列向量組中，可以把向量表示出來的是（ ）A B. C. D.
問題詳情：在下列向量組中，可以把向量表示出來的是（ ）A B. C. D. 【回答】知識點：大學聯考試題題型：選擇題...
![2003年楚人學舟楚①人有習*舟者，其始折旋②疾徐，惟舟師之是聽。於是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡*舟...]( "2003年楚人學舟楚①人有習*舟者，其始折旋②疾徐，惟舟師之是聽。於是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡*舟...")
2003年楚人學舟楚①人有習*舟者，其始折旋②疾徐，惟舟師之是聽。於是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡*舟...
問題詳情：2003年楚人學舟楚①人有習*舟者，其始折旋②疾徐，惟舟師之是聽。於是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡*舟之術。遽謝舟師，椎③鼓徑進，亟犯④大險，乃四顧膽落，墜槳失柁⑤。【註釋】①楚：古國名。②折：調頭。旋：轉彎。③椎：用椎敲。古代作戰，前進時以擊鼓為號。④亟...
![下列對詩句分析不正確的一項是( )A．“關關雎鳩，在河之洲”兩句運用比喻手法，說明淑女、君子在河灘幽會，營造...]( "下列對詩句分析不正確的一項是( )A．“關關雎鳩，在河之洲”兩句運用比喻手法，說明淑女、君子在河灘幽會，營造...")
下列對詩句分析不正確的一項是( )A．“關關雎鳩，在河之洲”兩句運用比喻手法，說明淑女、君子在河灘幽會，營造...
問題詳情：下列對詩句分析不正確的一項是()A．“關關雎鳩，在河之洲”兩句運用比喻手法，說明淑女、君子在河灘幽會，營造出一種幽靜的氛圍。B．“參差荇菜”一句反覆使用，增強了詩歌的節奏感，也展現了《詩經》迴環往復、一唱三嘆的特*。C．“悠哉悠哉，輾轉反側”以行動來反映君...
相關文章
- 3. 下列灌溉工具出現的先後順序是①筒車 ②翻車 ③高轉筒車 ④風力水車A. ...
- 閱讀下列材料：材料一 川中水車如紡車，以細竹為之。車骨之末，縛以竹筒，旋轉時，低則舀水，高則瀉水。材料二 越窯...
- 右圖是某廠生產的一個歷史文物模型：筒車。筒車可以隨水自由流動，竹筒把水由低處汲到高處，便於灌溉，該灌溉工工具最...
- 右圖是某教具廠生產的一咱歷史文物模型：筒車。筒車可以隨水自由流動，竹筒把水由低處汲到高處，便於灌溉，該灌溉工工...
- “川中水車如紡車，以細竹為之，車骨之末，縛以竹筒，旋轉時低則舀水，高則瀉水。”這段話描述的生產工具是 A．筒...
- 下圖所示為我國古代發明的一種工具，“形似紡車，四周縛以竹筒，依靠水力旋轉，轉動時，低則舀水，高則瀉水，晝夜不息...
- “川中水車如紡車，以細竹為之。車首之末（從頭到尾），縛以諸筒。旋轉時，低則舀水，高則瀉水。”出現這種工具的朝...
- 右圖所示為我國古代發明的一種工具，“形似紡車，四周縛以竹 筒，依靠水力旋轉，轉動時，低則舀水，高則瀉水，晝夜不...
- “水車如紡車，以細竹為之，車首之末，縛以竹筒，旋轉時，低則舀水，高則瀉水”。上述史料介紹的農用工具最早出現於（...
- “川中水車如紡車，以細竹為之。車首之末（從頭到尾），縛以諸筒。旋轉時，低則舀水，高則瀉水。”材料中描述的這種工...