閱讀下面的文言文，完成文後各題。柴成務，字寶臣，曹州濟*人也。父自牧，舉進士，能詩，至兵部員外郎。成務乾德中京...

問題詳情：

閱讀下面的文言文，完成文後各題。

柴成務，字寶臣，曹州濟*人也。父自牧，舉進士，能詩，至兵部員外郎。成務乾德中京府拔解，太宗素知其名，首薦之，遂中進士*科，解褐陝州*事推官。改曹、單觀察推官，遷大理寺丞。太平興國五年，轉太常丞，充陝西轉運副使，賜緋，再遷殿中侍御史。八年，與供奉官葛彥恭使河南，案行遙堤。歷知果、蘇二州，就為兩浙轉運使，改戶部員外郎、直史館，賜金紫。入為戶部判官、遷本曹郎中。太宗選郎官為少卿監，以成務為光祿少卿。

俄奉使高麗，遠俗尚拘忌，以月日未利拜恩，稽留朝使。成務貽書，往反開諭大體，國人信服，事具《高麗傳》。淳化二年，為京東轉運使。會宋州河決，成務上言：“河水所經地肥澱，願免其租稅，勸民種藝。”從之。召拜司封郎中、知制誥，賜錢三十萬。時呂蒙正為宰相，嘗與之聯外姻，避嫌辭職，不許。俄與魏庠同知京朝官考課。四年，又與庠同知給事中事，凡制敕有所不便者，許封駁以聞。

蜀寇平，使峽路安撫，改左諫議大夫、知河中府。時銀、夏未寧，蒲津當饋挽之衝，事皆辦集，得脫戶八百家以附籍。府城街陌頗隘狹，成務曰：“國家承平已久，如車駕臨幸，何以駐千乘萬騎邪?”乃奏撤民廬以廣之。其後祀汾*，果留蹕河中，衢路顯敞，鹹以為便。

真宗即位，遷給事中、知梓州。未幾代還，又遣知青州，表求俟永熙陵復土畢之任。旋受詔與錢若水等同修《太宗實錄》，書成，知揚州。入判尚書刑部，本司小吏倨慢，成務怒而笞之，吏擊登聞鼓訴冤，有詔問狀。成務嘆曰：“忝為長官，杖一胥而被劾，何面目據堂決事邪!”乃求解職。景德初，卒，年七十一。

成務有詞學博聞稽古善談論好諧笑士人重其文雅然為郡乏廉稱時論惜之文集二十卷。成務年六十六始有子，比卒，裁六歲，授奉禮郎，名貽範，後為國子博士。

（節選自《宋史》列傳第六十五）

9．下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是（  ）

A．“解褐”，謂脫去布衣，擔任官職。

B．“外姻”，由婚姻關係而結成的親戚。

C．“臨幸”，專有名詞，特指古代帝王親自到達某處。

D．“博士”，是對攻讀博士學位的研究生的稱呼。

10．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（  ）

A．成務有詞／學博聞稽古／善談論／好諧笑／士人重其文／雅然為郡／乏廉稱／時論惜之

B．成務有詞學／博聞稽古／善談論／好諧笑／士人重其文雅／然為郡乏廉稱／時論惜之

C．成務有詞學／博聞稽古／善談論好／諧笑士人／重其文雅／然為郡乏廉杵／時論惜之

D．成務有詞／學博聞稽古／善談論好／諧笑士人／重其文／雅然為郡／乏廉稱／時論惜之

11．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（  ）

A．柴成務出使高麗，不辱使命。高麗國的習俗講究禁忌，以月日不利接待為由，高麗國稽留宋朝使者；柴成務寫信給他們，反覆進行開導，終使國人信服，此事記載在《高麗傳》中。

B．柴成務心繫百姓，富有遠見。黃河在宋州決口時，他上奏請求免除河水所經地百姓的租稅；他認為河中府城街道狹窄，如果皇帝親臨，將無法駐紮下千車萬馬，於是上奏請求拓寬道路。

C．柴成務嚴於自律，一身正氣。呂蒙正做宰相時，柴成務因與其有姻親關係，為避嫌自請辭職；因杖責傲慢的小吏被誣告，皇帝下詔令調查處理此事，他一怒之下，辭官而去。

D．柴成務博學多才，晚有兒息。曾經受詔與錢若水等同修《太宗實錄》，並有文集二十卷；他六十六才得子，等到他去世時，孩子才六歲，被授奉禮郎，後來成為國子博士。

12．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）又與庠同知給事中事，凡制敕有所不便者，許封駁以聞。

（2）其後祀汾*，果留蹕河中，衢路顯敞，鹹以為便。

【回答】

9．D

10．B

11．C

12．（1）柴成務又與魏庠共同主管給事中事，凡是皇帝的詔令中有不妥當之處，可以封還駁正上報。

（2）後來皇帝在汾*祭祀，果然駐留河中，街道寬敞，都認為十分方便。

【解析】

9．

試題分析：D項“博士”屬於古今異義詞，文中用的是古義，為“專掌經學傳授的學官”，而選項解釋的是“博士”的今義。文言文中一詞多義現象比較多，所以答題時一定要把實詞放回到原文中，結合上下文及本句語法關係來推斷實詞的含義。

【考點定位】解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。

【名師點睛】本題將實詞與古代文化常識結合起來考查，重點突出對古代文化常識的理解，合乎當今國學熱的趨勢。選文是人物傳記，一般主要考查的文化常識是古代的一些稱謂、官職的變遷、人才選拔、宮殿的名稱、年號、一些文書的名稱、古代重要地名、官場的一些理解、朝廷的官職、禮儀還有一些避諱的說法等。解答這類題目，主要靠平時的積累，要將相關知識記牢，這樣就能輕鬆的將正確項與錯誤項區分開來。若有些知識出現遺忘或疏漏，那就要運用排除法，以確定最終選項。本題所高四個選項，AD涉及古代官職知識考查，B項涉及婚姻民俗考查，C項涉及宮廷禮儀詞彙考查。考生可結合平時積累與選文語境來推斷其含義。

10．

試題分析：本題考查斷句，畫線句子在文章最後一段，有總結上文的意思，因此可結合語境來推斷其含義，從而正確斷句。從上下文看，畫線句子說柴成務有文學才能，博聞考古，善於談論，愛開玩笑，士人推重他的文雅。但在任地方官時缺少廉潔的美譽，人們感到惋惜。據此可以斷句。

【考點定位】理解文中的句子。能力層級為理解B。

【技巧點撥】本題考查文言文斷句的能力。常用的斷句方法有：①根據文意斷句。閱讀全文，瞭解文意，這是斷句的先決條件，如果想當然地斷下去，就容易發生錯斷。通讀全文，搞清屬於什麼文體，寫了什麼內容，想表達什麼意思。要注意文言文單音詞佔多數的特點，抓住幾個關鍵的字詞翻譯以理解文段大意，再斷句就輕而易舉了。②利用對話標誌斷句。對*常以“曰”、“雲”、“言”為標誌，兩人對話，一般在第一次問答寫出人名，以後就只用“曰”而把主語省略。遇到對話時，應根據上下文判斷出問者、答者，明辨句讀。③藉助文言虛詞斷句。文言文多用虛詞來表達語氣或感情。句首發語詞：夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、竊、請、敬等常用於一句話的開頭，在它們的前面一般要斷開。句尾詞：也、矣、焉、耳等經常用於陳述句尾；耶、與（歟）、邪（耶）等經常用於疑問句末尾；哉、夫等經常用於感嘆句尾。其後面一般要斷開。疑問語氣詞：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰與、何如、奈何、如之何、若之何等詞或固定結構之後，一般可構成疑問句，只要貫通上下文意，就可斷句。④藉助對比、對偶、排比、頂真等修辭斷句。文言中常有對偶句、排比句，抓住這個特點斷句，常能收到斷開一處、接著斷開幾處的效果。本題可根據文意斷句，也可抓住詞語斷句，如“成務”，人名，其後應有謂語動詞及賓語，由此可判斷出“成務有詞學”應為一句；“博聞稽古”“文雅”，皆是文言文閱讀中常見的詞語；“善談論”“好諧笑”，對稱結構；“然”錶轉折可放句首。

11．

試題分析：C“誣告”錯誤；“辭官歸去”不符合文意，原文“入判尚書刑部，本司小吏倨慢，成務怒而笞之，吏擊登聞鼓訴冤，有詔問狀。成務嘆曰：‘忝為長官，杖一胥而被劾，何面目據堂決事邪! ’乃求解職。”是說“嘆”“求解職”。

【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】本題考查歸納文章內容要點，把握作者觀點態度的能力。重點在文意的理解，一般沒有賞析的內容。解答時要找出文段中與選項解釋相對應語句，一一對應。選項的敘述或分析的錯誤一般只在某一小點，主要有：個別實（虛）詞故意譯錯；人物的事蹟張冠李戴；事件發生的時間和地點錯位；人物*格陳述不恰當；憑空新增，無中生有；強加因果關係。答題時注意“人物”“事件”“時間”“地點”的差別和重點詞語的翻譯，還要注意上下文之間的關係。一般文言中經常省略主語，所以注意辨析省略主語，區分“人物”，總體關照段首的“時間”、“地點”，區分“事件”表述是否錯誤等。本題C選項屬於曲解文意。

12．

試題分析：本題考查翻譯句子，解答時要以直譯為主，爭取做到字字落實。（1）“知”，主管；“制敕”，皇帝的詔令；“封駁”，封還駁正。（2）“祀汾*”狀語後置，在汾*祭祀；“留蹕河中”譯為“駐留河中”或“把出行的車駕駐留河中”；“鹹”，都。

【考點定位】翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【技巧點撥】本題考查的是理解並翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然後思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，檢視有無特殊句式，最基本的方法就是“留”“刪”“調”“換”“補”。對古今異義的詞語、古代是單音節詞語現代是雙音節詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對地名、人名、器物名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“刪”其中一個，有些虛詞不必要或難於恰當翻譯出來的也可以“刪”，對省略的內容要補出。直譯為主，意譯為輔。並按現代漢語的規範，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。本題中句子可按上述方法翻譯。如（1）中“庠”是人名，應按現代漢語習慣，寫出全名；“給事中”官職名，保留；“制敕”現代漢語中已沒有這個說法，需要換；“封駁”現代漢語中是兩個詞，可用組詞法翻譯。（2）句中“祀汾*”是省略句，要翻譯時要補出所省略的內容，並且按現代漢語習慣調整句序；“鹹”“以為”，現代漢語中皆有相對應的說法，所以要換。

【參考譯文】

柴成務字寶臣，曹州濟*人。父親柴自牧，考中進士，擅長作詩，官做到兵部員外郎。柴成務在乾德年間被京府直接選送參加科舉，太宗向來知曉他的名聲，首先推薦他，結果考中進士*科，初次任職為峽州*事推宮。改任曹、單觀察推官，升大理寺丞。太平興國五年，轉為太常丞，充任陝西轉運副使，賞賜緋衣，再升殿中侍御史。太平興國八年，與供奉官葛彥恭出使河南，巡視長堤。歷任果、豫二州知州，就地任兩浙轉運使，改戶部員外郎、直史館，賞賜金紫。入朝為戶部判官，升本曹郎中。太宗選郎官為少卿監，任命柴成務為光祿少卿。

不久奉命出使高麗，高麗習俗講究拘忌，以月日不利接待為由，稽留使者。柴成務派人送信給他們，反覆開導，他們信服了，此事記在《高麗傳》中。淳化二年，任京東轉運使。恰逢宋州黃河決口，柴成務上書說：“河水衝過的土地比較肥沃，希望免掉租稅，勸民耕種。”朝廷採納。召入京中任司封郎中、知制誥，賜錢三十萬。當時呂蒙正任宰相，曾和他結為姻親，因此柴成務避嫌辭職，皇帝沒有批准。不久與魏庠共同負責任京朝官的政務考核。淳化四年，柴成務又與魏庠共同主管給事中事，凡是皇帝的詔令中有不妥當之處，可以封還駁正上報。

蜀地強盜被討平，柴成務出使峽路安撫，改任左諫議大夫、河中府知府。常時銀、夏還不安寧，蒲津是運送給養到西部前線的咽喉要道，柴成務將所有的工作都籌辦好，還招募了八百家民戶來此落戶。府城中街道相當狹窄，柴成務說：“國家太平已久，如果皇帝來到，怎麼能駐紮下幹車萬馬呢?”就上奏拆除民房拓寬道路。後來皇帝在汾*祭祀，果然駐留河中，街道寬敞，都認為十分方便。

真宗即位後，升任給事中、梓州知州。不久任滿回朝，又派他擔任青州知州，他上表請求等永熙陵完工後再赴任。不久接受詔命與錢若水等同修《太宗實錄》，書編成後，任揚州知州。入朝判尚書刑部，本司低層官員傲慢無禮，柴成務惱怒命人笞之，這名官員擊登聞鼓訴冤，皇帝下詔查問。柴成務嘆道：“作為一個長官，杖責一名小吏也要查問．有什麼臉面在大堂上處理事務！”就請求辭職。景德初年，去世，享年七十一歲。

柴成務有文學才能，博聞考古，善於談論，愛開玩笑，士人推重他的文雅。但在任地方官時缺少廉潔的美譽，人們感到惋惜。有文集二十卷。柴成務六十六歲才有兒子，他死的時候，兒子才六歲，朝廷任命為奉禮郎，取名貽範，後來成為國子博士。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閱讀