閱讀材料，回答問題。材料：中華民族的價值觀有一個產生、發展的演變過程，它跨越了漫長曲折的歷史道路，反映著不同歷...

問題詳情：

閱讀材料，回答問題。

材料：中華民族的價值觀有一個產生、發展的演變過程，它跨越了漫長曲折的歷史道路，反映著不同歷史時期社會發展狀況，是一定社會和時代的經濟和*在精神上的反映。改革開放以來，伴隨著經濟的快速發展，理想缺失、價值扭曲、道德失範、誠信缺失、拜金享樂、極端自私等現象普遍存在。倒地老人“扶還是不扶”的熱烈討論，折*出人們對道德良知的珍視與焦灼；教育公平、就業公平、司法公正一再成為輿論焦點，道出了人們對社會規則的態度和期望。當前，弘揚社會主義價值觀正所謂大勢所趨、正當其時。

2014年2月24日，**在**局集體學習時強調，培養和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優秀傳統文化，使中華優秀傳統文化成為涵養社會主義核心價值觀的重要源泉。

（1）結合材料，說明“培養和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優秀傳統文化”體現的文化生活道理。

（2）聯絡學校實際，請你就如何加強社會主義核心價值觀教育提3點建議，並分別說明文化生活依據。

【回答】

（1）①傳統文化具有鮮明的民族*，是一個民族生存與發展的精神紐帶。中華優秀傳統文化是培養和弘揚社會主義核心價值體觀的精神命脈和精神根基。

②中華優秀傳統文化源遠流長、博大精深，這為弘揚社會主義核心價值體觀提供了重要源泉和豐厚滋養。

③傳統文化蘊含著豐富的思想道德資源。對傳統文化堅持批判繼承、古為今用，有利於增強社會主義核心價值觀凝魂聚氣、強基固本的作用。

④弘揚優秀傳統文化有利於國家興旺發達及個人的全面發展。

⑤中華文化的力量集中表現為民族精神的力量，中華民族精神深深根植於綿延數千年的優秀傳統文化之中。

（2）①建議：利用黑板報，宣傳社會主義核心價值體觀。依據：精神產品離不開物質載體。

②建議：以“弘揚社會主義核心價值體觀”為內容組織一次主題演講。依據：文化對人的影響來自特定的文化環境，來自各種形式的文化活動。

③建議：開展社會主義核心價值觀教育進課堂活動。依據：教育在文化傳承中具有選擇、傳遞、創造文化的特定功能。

④建議：利用校園網路進行社會主義核心價值觀教育。依據：大眾傳媒是文化傳播的主要手段。

（每條建議給2分，依據給2分，任答3條給12分，若從其他角度回答，只要言之有理即可）

【解析】（1）本題以“社會主義核心價值觀”為背景，考查傳統文化、中華文化與民族精神的有關知識。培養和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優秀傳統文化，解答時抓住關鍵詞“社會主義核心價值觀”“中華優秀傳統文化”，可以從傳統文化的民族*、對待傳統文化的態度、中華文化的特徵、中華文化與民族精神、社會主義核心價值觀的地位和作用等角度分析。

（2）本題以加強社會主義核心價值觀教育為背景材料，是主題明確的開放型題型。回答時既要從認識上加強宣傳，增強理解，深化認識，堅定信念，又要從實踐中談弘揚和培育社會主義核心價值觀的具體做法，回答時要說明文化生活的依據，做到有理有據，切實可行。

知識點：發展*特*社會主義文化 推動社會主義文化大發展大繁榮

題型：簡答題