國文屋兩個同學在學了*亥*後，發表了自己的看法，一人認為*亥*成功了，而另一個卻說*亥*失敗了，對他們兩個的不...
練習題3.31W
問題詳情：
兩個同學在學了*亥*後，發表了自己的看法，一人認為*亥*成功了，而另一個卻說*亥*失敗了，對他們兩個的不同觀點，他們兩個誰說得對?你是怎樣看待?
【回答】
失敗與成功都可，說出依據即可。答對任何一種觀點即可得滿分。
失敗：沒有改變*半殖民地半封建的社會*質
成功：*了兩千多年的封建帝制，使*共和觀念深入人心。
知識點：艱*探索與建設成就
題型：簡答題
![右圖是*、乙的溶解度曲線，下列說法不正確的是 A．t1℃時，乙的溶解度大於*的溶解度B．t2℃時，*、乙的飽和...]( "右圖是*、乙的溶解度曲線，下列說法不正確的是 A．t1℃時，乙的溶解度大於*的溶解度B．t2℃時，*、乙的飽和...")
右圖是*、乙的溶解度曲線，下列說法不正確的是 A．t1℃時，乙的溶解度大於*的溶解度B．t2℃時，*、乙的飽和...
問題詳情：右圖是*、乙的溶解度曲線，下列說法不正確的是 A．t1℃時，乙的溶解度大於*的溶解度B．t2℃時，*、乙的飽和溶液中溶質的質量分數相等C．降低溫度能使接近飽和的*溶液變為飽和溶液D．t3℃時，75g*的飽和溶液中加入50g水，可以得到質量分數為25%的溶液【回答】D知識點：溶...
![在下列向量組中，可以把向量表示出來的是（ ）A B. C. D.]( "在下列向量組中，可以把向量表示出來的是（ ）A B. C. D.")
在下列向量組中，可以把向量表示出來的是（ ）A B. C. D.
問題詳情：在下列向量組中，可以把向量表示出來的是（ ）A B. C. D. 【回答】知識點：大學聯考試題題型：選擇題...
![2003年楚人學舟楚①人有習*舟者，其始折旋②疾徐，惟舟師之是聽。於是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡*舟...]( "2003年楚人學舟楚①人有習*舟者，其始折旋②疾徐，惟舟師之是聽。於是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡*舟...")
2003年楚人學舟楚①人有習*舟者，其始折旋②疾徐，惟舟師之是聽。於是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡*舟...
問題詳情：2003年楚人學舟楚①人有習*舟者，其始折旋②疾徐，惟舟師之是聽。於是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡*舟之術。遽謝舟師，椎③鼓徑進，亟犯④大險，乃四顧膽落，墜槳失柁⑤。【註釋】①楚：古國名。②折：調頭。旋：轉彎。③椎：用椎敲。古代作戰，前進時以擊鼓為號。④亟...
![下列對詩句分析不正確的一項是( )A．“關關雎鳩，在河之洲”兩句運用比喻手法，說明淑女、君子在河灘幽會，營造...]( "下列對詩句分析不正確的一項是( )A．“關關雎鳩，在河之洲”兩句運用比喻手法，說明淑女、君子在河灘幽會，營造...")
下列對詩句分析不正確的一項是( )A．“關關雎鳩，在河之洲”兩句運用比喻手法，說明淑女、君子在河灘幽會，營造...
問題詳情：下列對詩句分析不正確的一項是()A．“關關雎鳩，在河之洲”兩句運用比喻手法，說明淑女、君子在河灘幽會，營造出一種幽靜的氛圍。B．“參差荇菜”一句反覆使用，增強了詩歌的節奏感，也展現了《詩經》迴環往復、一唱三嘆的特*。C．“悠哉悠哉，輾轉反側”以行動來反映君...
相關文章
- 在學習了*亥*的相關內容後，有五位同學表達了各自對這場*的看法．其中哪些同學的觀點符合*亥*的實際情況 ...
- 有人說“*亥*勝利了”，有人說“*亥*失敗了”。下列理由可以作為對*亥*正確評論的依據是A.沒有完成反帝...
- 在學習了*亥*的相關內容後，有四位同學表達了各自對這場*的看法。其中哪些同學的觀點符合*亥*的實際情況...
- 27．在學習了*亥*的相關內容後，有四位同學表達了各自對這場*的看法。其中哪些同學的觀點符合*亥*的實際...
- 武昌起義成功了，*亥*卻失敗了；北伐戰爭勝利了，國民大*卻失敗了。斷言兩次*“失敗”，均著眼於 A...
- *近代史上有兩個“*亥”年，在這兩個“*亥”年，*各發生了一次重大*運動，關於這兩次*運動的說法，正確...
- 在學習了*亥*的相關內容後，有五位同學表達了各自對這場*的看法.，其中哪些同學的觀點符合*亥*的實際情況...
- 在學習了*亥*的相關內容後，有五位同學表達了各自對這場*的看法，其中哪些同學的觀點符合*亥*的實際情況*...
- 有人說：“*亥*有成功的一面，也有失敗的一面。”說*亥*失敗了，其主要依據是A．袁世凱竊取了*亥*的勝利...
- .在學習了*亥*的相關內容後，有五位同學表達了各自對這場*的看法。其中哪些同學的觀點符合*亥*的實際情況...