國文屋細菌和真菌是生態系統中的（ ）A、生產者 B、消費者 C、分解者 D、非生物...
練習題7.27K
問題詳情：
細菌和真菌是生態系統中的（ ）
A、生產者 B、消費者 C、分解者 D、非生物部分
【回答】
C
知識點：細菌和真菌在自然界的作用
題型：選擇題
![右圖是*、乙的溶解度曲線，下列說法不正確的是 A．t1℃時，乙的溶解度大於*的溶解度B．t2℃時，*、乙的飽和...]( "右圖是*、乙的溶解度曲線，下列說法不正確的是 A．t1℃時，乙的溶解度大於*的溶解度B．t2℃時，*、乙的飽和...")
右圖是*、乙的溶解度曲線，下列說法不正確的是 A．t1℃時，乙的溶解度大於*的溶解度B．t2℃時，*、乙的飽和...
問題詳情：右圖是*、乙的溶解度曲線，下列說法不正確的是 A．t1℃時，乙的溶解度大於*的溶解度B．t2℃時，*、乙的飽和溶液中溶質的質量分數相等C．降低溫度能使接近飽和的*溶液變為飽和溶液D．t3℃時，75g*的飽和溶液中加入50g水，可以得到質量分數為25%的溶液【回答】D知識點：溶...
![在下列向量組中，可以把向量表示出來的是（ ）A B. C. D.]( "在下列向量組中，可以把向量表示出來的是（ ）A B. C. D.")
在下列向量組中，可以把向量表示出來的是（ ）A B. C. D.
問題詳情：在下列向量組中，可以把向量表示出來的是（ ）A B. C. D. 【回答】知識點：大學聯考試題題型：選擇題...
![2003年楚人學舟楚①人有習*舟者，其始折旋②疾徐，惟舟師之是聽。於是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡*舟...]( "2003年楚人學舟楚①人有習*舟者，其始折旋②疾徐，惟舟師之是聽。於是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡*舟...")
2003年楚人學舟楚①人有習*舟者，其始折旋②疾徐，惟舟師之是聽。於是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡*舟...
問題詳情：2003年楚人學舟楚①人有習*舟者，其始折旋②疾徐，惟舟師之是聽。於是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡*舟之術。遽謝舟師，椎③鼓徑進，亟犯④大險，乃四顧膽落，墜槳失柁⑤。【註釋】①楚：古國名。②折：調頭。旋：轉彎。③椎：用椎敲。古代作戰，前進時以擊鼓為號。④亟...
![下列對詩句分析不正確的一項是( )A．“關關雎鳩，在河之洲”兩句運用比喻手法，說明淑女、君子在河灘幽會，營造...]( "下列對詩句分析不正確的一項是( )A．“關關雎鳩，在河之洲”兩句運用比喻手法，說明淑女、君子在河灘幽會，營造...")
下列對詩句分析不正確的一項是( )A．“關關雎鳩，在河之洲”兩句運用比喻手法，說明淑女、君子在河灘幽會，營造...
問題詳情：下列對詩句分析不正確的一項是()A．“關關雎鳩，在河之洲”兩句運用比喻手法，說明淑女、君子在河灘幽會，營造出一種幽靜的氛圍。B．“參差荇菜”一句反覆使用，增強了詩歌的節奏感，也展現了《詩經》迴環往復、一唱三嘆的特*。C．“悠哉悠哉，輾轉反側”以行動來反映君...
相關文章
- 細菌和真菌在生態系統中屬於 A.消費者 B.分解者 C.生產者 D.製造者
- 動物和細菌、真菌一樣能促進生態系統的物質迴圈，故動物是 （ ）A、生產者 B、消費者 ...
- 一個池塘生態系統的組成包括（ ）A．植物、動物、真菌和細菌 B．生產者、消費者、分解...
- 生態系統一般都包括（ ） A、生產者、消費者、分解者 B、生產者和非生物部分 ...
- 一個池塘生態系統的組成包括（ ） A．植物、動物、真菌和細菌 B．生產者、消費者...
- 細菌和真菌是生態系統中的A、生產者 B、分解者 C、消費者 D、轉化者
- 1.細菌在生態系統中所處的地位是( )A.生產者 B.消費者C.分解者 D....
- 一個生態系統無論大小，都是由（ ）A.生產者、消費者和分解者組成 B.植物、動物、細菌、...
- 動物和細菌、真菌一樣能促進生態系統的物質迴圈，故動物是 （ ）A、生產者B、消費者C、分解...
- 動物和細菌、真菌一樣能促進生態系統的物質迴圈，故動物是 （ ）A、生產者B、消費者C、分解者D、既是消...