如圖一中①和②分別代表植物體吸收或釋放的氣體，A、B分別表示植物不同的生命活動過程，如圖二是某溫室從16時開始...

問題詳情：

如圖一中①和②分別代表植物體吸收或釋放的氣體，A、B分別表示植物不同的生命活動過程，如圖二是某溫室從16時開始持續密封24小時，測得的溫室內氧氣濃度的變化情況。請據圖分析回答下列問題：

(1)假如圖一中①代表二氧化碳，②代表氧氣，那麼A可以表示細胞正在進行________作用。

(2)圖一中a表示根對水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的________區；水和無機鹽向上運輸的途徑是b處的________。

(3)在植物體中水分能從低處往高處運輸，其動力主要來自葉片的________作用。

(4)圖二中曲線DE段大幅度上升的原因是__________________________________；曲線EF段下降的原因是__________________________。

【回答】

光合     成熟    導管    蒸騰    植物進行光合作用產生了大量氧氣    植物呼吸作用消耗了氧氣   

【分析】

（1）綠*植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了澱粉等有機物，並且把光能轉化成化學能，儲存在有機物中，這個過程就叫光合作用。 （2）根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。根尖的結構從頂端向上，一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區、伸長區和成熟區。 （3）蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程。

【詳解】

（1）假如圖中①代表二氧化碳，②代表氧氣，那麼A可以表示細胞正在進行光合作用，此過程是在細胞的葉綠體中完成的。 （2）圖中a表示根對水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟區；水在b處向上運輸是通過莖內的運輸結構--導管完成的。 （3）在植物體中水分能從由低處往高處運輸，其動力主要來自葉片的蒸騰作用。

（4）凌晨6時太陽升起植物開始進行光合作用持續到傍晚，即圖中的DE段，植物進行光合作用產生了大量氧氣；從傍晚太陽落下到底二天凌晨植物只進行呼吸作用，即圖中的EF段，植物進行呼吸作用消耗了氧氣。

【點睛】

光合作用的內容是會考的熱點，一定要理解並掌握，可結合其概念、公式來分析有關的題目。

知識點：被子植物的一生

題型：綜合題