閱讀下文,完成第5~7題。瑞士數學家、物理學家尤拉善用簡潔的函式表達真理,尤拉公式至今仍被認為是最具美感、最有...
問題詳情:
閱讀下文,完成第5~7題。
瑞士數學家、物理學家尤拉善用簡潔的函式表達真理,尤拉公式至今仍被認為是最具美感、最有魅力的公式之一。他還曾寫下《音樂新理論的嘗試》,將數學學與藝術美結合在一起。 這位天才給後人有益的啟示:探究真理的動力中飽含著對美的追求,科學之美可誘發出科學家 無限的創造力。
儘管科學家們對科學美的闡述大多是零散的、即興的,學科網但不難看出他們對科學之美的肯定和重視。英國數學家、哲學家羅素從歐幾里德的《幾何原本》中“讀出音樂般的美妙”,德國生物學家海克爾從達爾文《物種起源》中“見出生物世界無與倫比的統一之美”。科學家楊振寧則用高適在《答候少府》中的詩句“*靈出永珍,風骨超常倫”,來描述狄拉克的反粒子理論帶來的精神震撼。他還以虹與霓為例描述科學之美:小時候看虹和霓,被極美的表面現象所吸引,長大懂得測量後發現這種現象的物理原因,體會到了一種極深層的理論架構的美。
在這些大科學家眼裡,科學美是自然*之美的映*,是人們發現自然之祕而產生的句我超越感,是從科學*統一的思想中產生的愉悅自由的心理體獫,是促使他們勇攀科學高峰的 重要原動力。
科學美還包括審美直覺和審羑靈感,不少科學家在科學創造過程中最初的選擇,往往是依靠審美直覺來完成。比如狄拉克的“單磁核”假說,就是從磁與電共有的對稱美中獲得啟示, 後來被實驗*實;物理學家盧瑟福探索原子結構時有種直覺,感到原子核是一顆“小太陽”;哥白尼在觀察太陽系運動時這樣描述:“太陽乘坐寶座率領著它周困的行星家族。”正是這些審美想象,啟發了科學家的靈感,引導著他們前往成功的彼岸。
反觀我們的現實,科學美卻被有意無意地冷落甚至剝奪,近乎一件奢侈品。備受推崇的奧林匹克數學競賽,已異化為機械的題海戰術,孩子們很難在大量做題中享受數學的韻律之美。 在科研領域,不少人急功近利,失去了探尋更高層次的科學美的機會。
正如但丁所說,美是真理的光輝。漠視科學的美感,就很難探尋到真理的核心。在教育中,如果先讓孩子欣賞“虹與霓”的現象美,再引導他們去探究背後的科學原理,是否更能激發 其學習興趣?在科研中,少一些功利,多一份對美的追尋之心,把單調枯燥的實驗變成美的探險,或許更容易到達真理的彼岸。在科普活動中,多一些日升月落、星辰閃耀、火箭騰空而起的美感體驗,可能會讓普通人更加崇尚自然、走近科學。
科學本來就是美的,探索未知世界的過程應是充滿新奇體驗的美學科網的旅程。
5.根據原文提供的資訊,下列對“科學美”內涵的理解不正確的一項是(3分)
A. 科學家探究科學真理對極深層理論架構的美的體會和感悟
B. 自然*之美的映*和科學家發現自然之祕而產生的自我超越感
C. 研究科學過程中受審美直覺和審美靈感啟發產生的審美想象
D. 促使科學家勇攀科學高峰追求美、探索美的重要原動力
6. 根據原文提供的資訊,下列關於科學成果的表述符合原意的一項是(3分)
A. 尤拉的《音樂新理論的嘗試》以數學美與藝術美的結合呈現了科學美
B. 歐幾里德的數學專著《幾何原本》具有音樂般的美妙品格
C. 狄拉克的反粒子理論具有唐詩“*靈出永珍,風骨超常倫”般的境界
D. 狄拉克的“單磁核”假說經實驗*實出磁與電共有的對稱之美
7. 作者說,學習數學時機械的題海戰術很難讓人享受到數學的韻律之美。你贊同嗎?結合原文提供的資訊說明理由。(5分)
【回答】
5.D 6. B
7.(5分)
(1)贊同。
(2)美是真理的光輝,學習數學會有韻律美的體驗和感受。
機械的題海戰術是急功近利的表現,使孩子們失去了探尋科學美的機會。
知識點:論述類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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