8.對下面句子的修辭判斷和分析錯誤的一項是( )A.(狼嗥)對鹿來說,它是死亡的*告;對松林來說,它...
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8.對下面句子的修辭判斷和分析錯誤的一項是( )
A.(狼嗥)對鹿來說,它是死亡的*告;對松林來說,它是半夜裡在雪地上混戰和流血的預言;對郊狼來說,是即將分得一份殘羹剩飯的允諾;對牧牛人來說,是銀行賬戶透支的威脅;對獵人來說,是狼牙**丸的挑戰。(《像山那樣思考》)
——運用排比手法,極大地增強了文章氣勢,多方面列舉狼嚎對多種生物可能產生的影響,突出狼在生物鏈中的重要作用,引發對深刻的生態問題的關注與思考。
B.你有你的銅枝鐵幹,像*,像劍,也像戟;我有我紅碩的花朵,像沉重的嘆息,又像英勇的火炬。《致橡樹》
——作者採用兩組博喻,分別寫出了以“橡樹”為象徵的男子,他陽剛、堅定、頑強、傲然不屈;以“木棉”為象徵的女子,她集美麗、柔弱、英氣於一體。
C.通過原始密林的路有成千上萬條,要達到的目的也有成千上萬個,可沒有一個是最後的終點,在眼前的終點後面,又將展現出一片片新的廣闊的原野…… 《獲得教養的途徑》
——採用形象的比喻,又照應前文“真正的教養……永遠都在半道上”,生動地說明為獲得教養的閱讀能使人不斷進入新境界。
D.我要用手指那湧向天邊的排浪,我要用手掌那托住太陽的大海,搖曳著曙光那支溫暖漂亮的筆桿,用孩子的筆體寫下:相信未來。《相信未來》
——運用比喻的修辭,把“手指”比作“排浪”,把“手掌”比作“太陽”,把“曙光”比作“筆桿”,形象地抒發詩人的豪邁情懷,強調心中永不泯滅的理想。
【回答】
D
【解析】
試題分析:此題考查理解修辭手法的能力。D項,理解不正確,應為以“排浪”比作“手指”,以“太陽”比作“手掌”。所以選D。
考點:正確運用常用的修辭方法。能力層級為表達運用E。
知識點:修辭格
題型:選擇題
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