（一）　　而另一位病人則不得不日夜躺在病床上。當然，兩位病人都需要靜養治療。使他們感到尤為痛苦的是，兩人的病情...

問題詳情：

（一）

而另一位病人則不得不日夜躺在病床上。當然，兩位病人都需要靜養治療。使他們感到尤為痛苦的是，兩人的病情不允許他們做任何事情藉以消遣，既不能讀書閱報，也不能聽收音機、看電視……只有靜靜的躺著。而且只有他們兩個人。噢，兩人經常談天，一談就是幾個小時。他們談起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在戰爭中做過些什麼，曾在哪些地方度假，等等。每天上午和下午，時間一到，靠近窗的病人就被扶起身來，開始一小時的仰坐。每當這時，他就開始為同伴描述起他所見到的窗外的一切。漸漸地，每天的這兩個小時，幾乎就成了他和同伴生活中的全部內容了。

很顯然，這個窗戶俯瞰著一座公園，公園裡面有一泓湖水，湖面上照例漫遊著一群群野鴨、天鵝。公園裡的孩子們有的在扔麵包喂這些水禽，有的在擺弄遊艇模型。一對對年輕的情侶手挽著手在樹*下散步。公園裡鮮花盛開，主要有玫瑰花，但四周還有五*斑斕、爭相鬥豔的牡丹花和金盞草。在公園那端的一角，有一塊網球場，有時那兒進行的比賽確實精*，不時也有幾場板球賽，雖然球藝夠不上正式決賽的水平，但有的看總比沒有強。那邊還有一塊用於玩滾木球的草坪。公園的盡頭是一排商店，在這些商店的後邊鬧市區隱約可見。

躺著的病人津津有味地聽這一切。這個時刻的每一分鐘對他來說都是一種享受。 描述仍在繼續：一個孩童怎樣差一點跌入湖中，身著夏裝的姑娘是多麼美麗動人。接著又是一場扣人心絃的網球賽。他聽著這栩栩如生的描述，彷彿親眼看到了窗外所發生的一切。

一天下午，當他聽到靠窗的病人說到一名板球隊員正慢悠悠地把球擊得四處皆是時，不靠窗的病人，突然產生了一個想法：為什麼偏是挨著窗戶的那個人，能有幸觀賞到窗外的一切？為什麼自己不應得到這種機會的？他為自己會有這種想法而感到慚愧，竭力不再這麼想。可是，他愈加剋制，這種想法卻變得愈加強烈，直至幾天以後，這個想法已經進一步變為緊挨著視窗的為什麼不該是我呢。

他白晝無時不為這一想法困擾，晚上，又徹夜難眠。結果，病情一天天加重了，醫生們對其病困不得而知。

一天晚上，他照例睜著雙眼盯著天花板。這時，他的同伴突然醒來，開始大聲咳嗽，呼吸急促，時斷時續，液體已經充塞了他的肺腔，他兩手摸索著，在找電鈴的按鈕，只要電鈴一響，值班的護士就立即趕來。

但是，另一位病人卻紋絲不動地看著。心想：他憑什麼要佔據視窗那張床位呢？

痛苦的咳嗽聲打破了黑夜的沉靜。一聲又一聲……卡住了……停止了……直至最後呼吸聲也停止了。

另一位病人仍然盯著天花板。

第二天早晨，醫護人員送來了漱洗水，發現那個病人早已嚥氣了，他們靜悄悄地將屍體抬了出去，絲毫沒有大驚小怪。

稍過幾天，似乎這時開口已經正當得體。剩下的這位病人就立刻提出是否能讓他挪到視窗的那張床上去。醫護人員把他抬了過去，將他舒舒服服地安頓在那張病床上。接著他們離開了病房，剩下他一個靜靜地躺在那兒。

醫生剛一離開，這位病人就十分痛苦地掙扎著，用一隻胳膊支起了身子，口中氣喘吁吁。他探頭朝視窗望去。

他看到的只是光**的一堵牆。

1．“漸漸地，每天的這兩個小時，幾乎就成了他和同伴生活中的全部內容了。”“這個時刻的每一分鐘對他來說都是一種享受。”這些敘述說明了什麼?      _________________________________________________________________________ 2．有一天，躺著的病人“突然產生了一個想法”，這是一個什麼樣的想法?你認為這個想法是否合理?     _________________________________________________________________________

3．靠窗的病人病情危急時和死後，另一位病人有什麼表現?試從小說中找出能夠反映他表現的關鍵*詞語，簡單加以說明。      _________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________ 4．作者這樣安排小說的結局，你是怎樣理解的?     _________________________________________________________________________

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5．“他看到的只是光**的一堵牆。”根據人物*格和小說情節，發揮想像，續寫一段 “他”的心理活動。

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【回答】

1．說明病人的生活單調、無味，而這僅有的兩個小時，由於靠窗病人的努力，給他們的生活帶來了歡樂，帶來了值得欣賞、值得記憶的東西。

2．就常人來說，其實這個想法也是合理的。也許有人會把他歸結為嫉妒，其實嫉妒也好，羨慕也罷，應該說是人的一種天*。

3．病情危急時，他沒有給予幫助，而是“紋絲不動地看著”，固執地重溫著自己的想法。人都已經死了，他“仍然繼續盯著天花板”，既沒有伸出援助之手，內心也沒有任何不安。幾天以後，他提出了自己的請求，而且當醫護人員“剛一離開”，他就“十分痛苦地掙扎著，用一支胳膊肘支起了身子，口中氣喘吁吁”地朝視窗望去，那種急不可待的心情讓人不禁心生厭惡。 

4．結局顯示，寫自然存在的“窗”是虛，寫人心靈中的窗子才是實。窗是全文的線索，由窗引起的故事恰如洞悉人們內心世界的“視窗”。 

5．“他”的心理活動不限於一種模式，如：可寫他在真相大白之後，深深地為同伴的高尚品德所感動，他真正感到慚愧，感到悔恨；可寫他繼續泰然處之，心安理得，至死不悟；也可寫已經死去的“同伴”的形象總是浮現在他眼前，咳嗽聲在他耳邊響個不停，困擾得

他晝夜不得安寧，他害怕極了，以致病情驟然惡化，一命嗚呼，等等。 

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀